儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）
根据烧伤病理生理特点，一般将烧伤临床发展过程分为4期即（）、（）、（）和（），各期之间相互交错，关系密切。
（）认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。
2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
以下属于童年期心理发展的年龄特点的是（）。
幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。
以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）
在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）。
根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）
儿童心理发展的敏感期或最佳期
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
整个儿童心理的发展过程就是由平稳期和加速期交替构成的，每一个平稳期成为儿童心理发展的一个阶段，而加速期则成为区分发展阶段的界碑或标志。
根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是（）
关铁代谢的检查，可较敏感地反映体内贮铁情况，在缺铁的铁减少期即有改变的指标是（）
按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（）。
儿童少年能处于身体素质发展的敏感期，因此要全力挖掘他们的竞技潜力。
哪个阶段是儿童大小知觉发展的敏感期？ （ ）
儿童言语发展的两个加速期分别是哪两个阶段？
我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是 ________。我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是 ________
人的大脑在不同的年龄阶段的发展速度不同。存在发展加速期和发展相对缓慢期，这表明人的发展具有阶段性。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
在小学期间，儿童智力的发展呈等速上升状态，以后随着年龄增长智力发展呈负加速变化（）
幼儿心理发展敏感期是指（)。
儿童发展具有敏感期是哪位教育家提出的观点（）
