最近南方灾害频发，党和政府做了各种努力，坚持以为为本，尊重科学，在救灾过程中，全力确保人民生命财产安全，这个事实表现了（）。
在采访的平时准备中，记者积累知识的主要途径是：读书看报，广采博取；无字“天书”，不可忽视；以及结合工作，重点攻关。
灾害报道中，为避免采访中的“再次伤害”，业内外许多人士都提了不少建议，下列哪个建议不合适？（）
以人为本就是指通过发展实现人的价值、表现人的尊严、体现人性的关怀。具体地说，以人为本就是（）。
新闻线索的作用，表现在可以触发记者的新闻敏感，可以决定报道的质量，还可以赢得采访的主动权。
记者在采访中收集和查阅的可能对报道新闻有用的种种材料，叫做（）
学校教育如果忽视对（）的关怀和涵养，便不可能实现对人的培养目标，为完整的人、人的完整生命做奠定基础的工作。
强调了组织形式而忽视了人的社会性，这一管理特点主要表现在（）
尊重人权、尊重人的尊严和生命的国家与民族是有宪德的。
“走转改”活动中的“转作风”的要求，就是让记者和采访对象做朋友，以平视眼光报道。（）
灾害新闻的采访要求评述中，不对的是（）。
在人的生命历程中，理想和信念是如影随形，相互依存，表现在（）。
生命权是人的尊严的基础，具有（ ）。
隐匿采访者身份，在纯自然情境中获得消息而形成的报道，更符合新闻的要求。
尊重人权、尊重人的尊严和生命的国家和民族是有宪德的。
电视采访包含拍摄、出镜采访报道和画外采访。
深度报道中事前采访的要求有（ ）
人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神，它与关注人的全面发展、生存状态及其命运、幸福相联系。
请依据给定的采访素材，写作一篇广播音响报道文稿，并自行录制解说、编辑同期声，完成音频的制作。最后将广播报道文稿和音频链接一同提交。 要求：音频时长3-4分钟；同期声只能使用素材中采访对象的声音，不能使用其他人的解说或采访声音。
护理的本质是尊重人的生命、尊严和权力，这体现了护理的（)。
新闻工作者要坚持新闻真实性原则，把真实作为新闻的生命，努力到一线、到现场采访核实，坚持深入调查研究，报道做到（）
中国基础教育的改革促使我们认识到，教师将丰富复杂、变动不一的教学过程简括为特殊的认知活动，忽视对生命价值的理解和构建，是不全面的。教育的基础，不是割裂人的认识，而是认识整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是（）
娱乐界限的模糊，也让人的识别神经处于麻痹状态。打开各网页，有多少严肃的内容被攒成娱乐的标题，又有多少娱乐的栏目描述的却是令人心酸或让人愤慨的情节。娱乐化的字眼，如今已经充斥在网络的各类新闻里，可以表现在媒体的任何报道中。在一位文化名人的追悼仪式上，很多媒体的记者在采访，人人神情严肃，没有人想在这种场合娱乐，遗憾的是，记者手中麦克风上却都标记有娱乐二字。这些情形，大概不能说是谁在故意，只能说大家都逐
