不燃烧体指用不燃材料做成的建筑构件或用可燃材料做成而用不燃材料做保护层的建筑构件。
某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（）。
难燃烧体是指用难燃材料做成的建筑构件或用不燃材料做保护层的建筑构件。
分析装配图中的视图时，一般先从（）着手，对照其它视图全面分析，领会该图的表达意图。
认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。
教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
从硐室出口防火铁门起（）内的巷道应砌碹或用不燃材料支护。
机电设备硐室从防火门起（）米巷道内必须砌碹或用不燃材料支护。
能量方程表达了空气在流动过程中的（）的变化规律，是能量守恒和转换定律在矿井通风中的应用。
当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程中出现的情况时，也能回忆起培训中的学习成果，建立起所学知识能力与现实应用之间的联系，并恰当地应用所学知识和技能的．培训成果转化的基本形式（）
扑救大型商场火灾疏散物资时，对不能转移的商品，可用水打湿或用不燃物品遮盖加以保护。()
在漏洞出水口切忌（）或用不透水材料强塞硬堵。
知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。
《如何把大牌穿成地摊货？》是咪蒙所特有的一种用不正经的方式去表达正经价值观的语言风格。
态度是影响个体对人、物、事的行为的复杂的内部状态。态度不同于知识，是一种在知识学习过程中的伴随状态，影响态度形成和转变的因素相对复杂。
教学过程阶段的______环节是：领会知识。
教学过程中领会知识，包括使学生__________和__________。
教学过程的中心环节是（） A．引起学习动机 B．巩固知识 C．领会知识 D．运用知识
情商的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪，获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪，获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）
13、假设栈初始为空将中缀表达式a/b+（c*d-e*f)/g转换为等价的后缀表达式的过程中，当扫描到f时，栈中的元素依次（) 。
教师资格考试：教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。
假设栈初始为空，将中缀表达式a/b+（cd-ef）/g转换为等价的后缀表达式的过程中，当扫描到f时，栈中的元素依次是（）
通过观察实物、标本、演示性实验以及教学性参观等方式，为知识的领会提供感性材料的直观方式是____
教学过程的基本阶段有引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。（)
