以下不属于专业技术人员职业道德评价主体的是（）
从职业分类的角度看，教师属于专业人员、技术人员。
对专业技术人员而言，继续教育是对专业技术人员进行知识（）提高的一种高层次的追加教育。
专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。（）
从职业的分类角度看，教师属于专业人员、技术人员。（ ）
以下职业类别不属于专业技术人员的是（）。
功能分析研究力，是指专业技术人员科学分析研究现象功能的一种研究力。（）
（）是指专业技术人员对专业技术岗位工作之间、专业技术人员之间的相似性或相异程度的研究与判断的一种研究力。
专业技术人员职业继续教育是一种普通形式的教育。
专业技术人员不属于我国职业分类中的一种类别。
各种专业技术人员因工作上的疏忽或过失造成合同一方或他人的人身伤害或财产损失而依法应承担的经济赔偿责任属于职业责任。职业责任实际上是一种（）。
卫生类专业技术人员的职业是一种“健康所系、性命相托”的特殊职业，卫生类专业技术人员的首要职责是（），也是其职业道德的第一要求。
因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。
技术创新小组，是指为完成某一创新项目临时从各部门抽调若干专业人员而成立的一种创新组织，下列哪一项不属于技术创新小组的特点（）。
以下属于卫生类专业技术人员独有的职业道德核心内容是（）
下列哪一项不属于专业技术人员的职业特征：（）。
不压井作业技术是在（）由专业技术人员操作特殊设备起下管柱的一种作业方法。
社会工作督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者，对机构内的新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。社会工作督导是专业训练的一种方法，下面属于社会工作督导的主要对象的是（）。
各种专业技术人员因工作上的疏忽或过失造成合同一方或他人的人身伤害或财产损失而依法应承担的经济赔偿责任属于职业责任。职业责任实际上一种（）。
卫生类专业技术人员的职业是一种健康所系、性命相托的特殊职业，卫生类专业技术人员的首要职责是（），也是其职业道德的第一要求
下列选项中属于专业技术人员成就性职业道德规范的有（)。
（)职业继续教育是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。
节俭自律属于专业技术人员成就性职业道德规范的范畴。（)
