我国心理学家认为智力是指认识各方面的能力，它包括（）。
智力潜能是指一个人尚待开发的（）的总称，而智力是指个体以（）为核心的心理活动最一般的综合能力。
智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
心理测验中的智力测验在广度与深度上有了突破性的发展，相继出现了一般能力测验、特殊能力测验、人格测验的时期是指（）
情商（EQ）又称情绪情感智慧、情绪智力等，是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商不可以被改变。
人力资源概念一般是指智力和体力的劳动能力的总和。
智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
智力是指人认识事物的能力，其中注意能力是核心
哈恩的七维健康理论中，健康的智力维度是指人们的人际能力和人际敏感性。
一般智力优异或高智商并在学习能力上特别优秀的儿童指的是（）。
狭义的人力资源是指智力正常，能够推动整个社会经济和社会发展的，具有劳动能力的人。（）
（）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
从能力的角度进行解释，认为人力资源是指劳动过程中可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质。
美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）
在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）
限制民事行为能力，它是指可以从事与自己的年龄、智力和（）相适应的民事活动的能力。
“智力超常或智能不足”是指能力表现早晚方面的差异。
双重特殊儿童是指智力或能力超过正常人而身心有缺陷的儿童。
智商是指智力能力的高低。
情绪智力是指识别和控制自己和他人的情绪的能力。
幼儿的能力主要是指他的智力发展。
通俗地说，智力就是人的脑筋灵不灵。智力、智能、智慧，虽然用词不同，但其含义都是指人的聪明才智。从心理学来看，智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平。智力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件，智力是人们与自然环境和社会环境保持动态平衡的心理保证。因此，智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一。一般说来，智力超常与智力落后在人群中占少数，大多数人的智力是一般。
人力资源是指能够推动国民经济和社会发展的、具有智力和体力的劳动能力的总和，它包括数量和质量两个方面。()
