从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
在美国现代教师职业道德发展初期，一些学者使用（）的研究方法，系统的分析教师的品质人格，并概括了25项教师职业应有的品质。（）
教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。
教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。()
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?（）
教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。
教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是（）。
教师道德人格
广大教师要以高度负责的态度，（）以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。
实践教育公正，是教师从教的（），是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现，也是教师为人师表、以身作则的重要内容。
陈老师作为一名优秀的教师。在关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了（）的职业道德。
现代高校教师所具有的独立人格，使其道德行为选择完全取决于教师个人的主观内部条件。
王老师在教学过程中动辄就批评甚至侮辱学生人格，给学生的成长造成很多负面影响，违背了（）的教师道德。
教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）。
从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有（）的特点。
教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。
教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）
在美国现代教师职业道德发展初期，一些学者使用（）的研究方法，系统的分析教师的品质人格，并概括了25项教师职业应有的品质。
教师的道德人格与一般道德人格的两个显著区别是()。
由于职业的特定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 ()此题为判断题(对，错)。
教师在劳动过程中需要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生，教师职业所表现出来的这种特征被称之为()
幼儿园教师在一日生活中，尊重儿童人格，在教学活动中不因为幼儿的行为进行打骂、呵斥等行为，说明遵守了教师职业道德中的（）原则
尊重学生人格，平等对待学生，严慈相济，做学生的良师益友，体现了教师职业道德的（）
教师职业道德规范的人格示范原则要求（）
