绩效考评的关键事件法其实是一种（）。
评级量表法是依据某一考评维度，如工作质量，工作态度，或者依据员工的总体绩效，将被考评者从最好到最差依次进行排序。（）
将员工绩效特别优良或特别劣等的关键事件描述加以等级性量化的考核方法称为（）
曹丕（和刘勰都受到了王充的影响）在《典论，论文》里首先提出的重要问题是（）之关系。即所谓“文非一体，鲜能备善”，不应“各以所长，相轻所短”。
一个督导者对一个受督导者以面对面的方式定期举行讨论，这种督导形式是（）
关键事件法就是将员工在考评期内表现出来的非同寻常的好行为或者非同寻常的不良行为（或事故）记录下来，根据所记录的特殊事件对员工进行绩效考评。该方法的优点是（）
在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是（）德育原则的要求。
“尺有所短，寸有所长”对教师而言是指（）。
关键事件法考评的内容是（）。
教材认为：曹丕在《典论，论文》里首先提出的重要问题是作家的（）与（）的性质特点之关系。即所谓“文非一体，鲜能备善”，不应“各以所长，相轻所短”。
以员工行为为对象进行考评的办法包括关键事件法、行为观察量表法、行为定点量表法、排队法、()等。
把评级量表法与关键事件记录法结合起来，取二者之所长的量表法是()
采用关键事件法进行绩效考评，管理者记录的是（）。
（）就是描述儿童有意义的事件和生活片断，并且以书面的形式简要记录，也就是说，观察和记录儿童成长过程中令人印象深刻的生活故事或铁事。
“尺有所短，寸有所长”说明在人员配备时（）。
在管理实践中，人们设计出一些考评员工作为的方法，其中关键事件法是（）。
“尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们（）①正确认识自己 ②客观评价自己 ③扬长避短 ④夸大自己的长处，忽略自己的不足
单选题：＂尺有所短，寸有所长＂说明在进行人员配备时（ ）。
员工绩效考评。按具体形式区分的考评方法。可以是以（）为主要内容对员工和组织进行考评。
抑其所短，扬其所长体现的德育原则是（）
排序考评法是依据某一考评维度，如工作质量，工作态度，或者依据员工的总体绩效，将被考评者从最好到最差依次进行排序。()
监查员在每次访视研究者后，需向申办者以书面形式报告访视状况。（)
管理者进行绩效监控主要承担两项任务：通过持续不断地沟通对员工的工作给予支持，并修正工作任务实际完成情况与目标之间的偏差；（）工作过程中的关键事件或绩效数据，为绩效考评提供信息
