评价对教学过程有监督和控制作用,对教师和学生则是一种促进和强化,这是教学评价的哪项功能?()
课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()
新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境,这不仅包括知识的掌握和技能的训练,更重要的是通过课堂教学发展学生的()。
思想政治课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段,其评价方式主要有:考试、谈话观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是()。 ①公民教育实践活动听证会 ②社会调查报告 ③专题小论文 ④课堂发言 ⑤辩论
思想品德课程评价的目的有()。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学,保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高
促进学生发展的课堂评价,有以下()功能。
思想品德课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段,其评价方式主要有:考试、谈话、观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是()。 ①公民教育实践活动听证会 ②社会调查报告 ③专题小论文 ④课堂发言 ⑤辩论
新课程倡导树立有助于促进全体学生全面发展、以评价学生综合素质为目标的多元化的、综合性的学习评价体系。因此,为实现教学的评价功能,在新课程改革中倡导( )。
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的(),满足课堂内的个人和集体的合理要求,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流,以下不能进行实时交流的软件为()。
新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
现代的评价是发展性评价,以评价促进学生学习和发展。
教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。这种评价属于()。
发展性评价目的是为了真正促进学生发展,在实施中制订明确、具体的阶段性发展目标,此外还具有以下特点( )。
在小学体育课堂使用游戏促进学生发展,必须考虑的是:
在小学数学课堂教学评价中,评价教学思想,既要关注学生( )的提高,又要关注学生( )的发展
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持功能。()
依据新课程评价目标的要求,课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展,其重点不包括()
思想政治课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段,其评价方式主要有:考试、谈话观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于项目评议的是()。①公民教育实践活动听证会②社会调查报告③专题小论文④课堂发言⑤辩论
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()A.引导B.促进和维持C.反馈D.评价
新课改指出,要改变课程评价过于强调________的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议中指出,在评价中努力体现标准的理念和目标,充分发挥评价的()功能,帮助学生树立学习信心和发现自己的不足,促进学生在美术学习方面的发展。