“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。以人为本即以人的（）为本。
“人文关怀”是对人的物质生命的关怀和精神生命的关怀的统一。
体现对精神病患者人文关怀原则的是（）。
学校教育如果忽视对（）的关怀和涵养，便不可能实现对人的培养目标，为完整的人、人的完整生命做奠定基础的工作。
生态关怀与人文关怀具有内在一致性，共同代表着人类生存和发展的需要。
“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。人的主动性和积极性来源于（）。
人文关怀就是为教师排忧解难，对教师关怀备至。
人文关怀的职业态度不包括()。
人文关怀是指一种普遍的人类自我关怀，表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注，以及对理想人格的肯定和塑造。 根据以上定义，下列不属于人文关怀的是：
“生存”课程具有“人文关怀”的特征。
"人文关怀"是教育的魅力追求，不正确的是（）。
“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。人的需要有（）
人文关怀是社会服务的基本要求。
有关医师人文关怀叙述正确的是（）
“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（）
以下关于人文关怀的阐述错误的是（）
人文关怀是对人的生存状态的关注，是护理专业的终极追求，又称（ ）
法治精神是以关怀人、尊重人、保护人为出发点和落脚点。人文主义关怀是法治的精神内核，法治是人文主义精神的制度体现和保障。真正的法治把人摆到重要的主体地位，以确保人的尊严，（ ）为核心。
从多方面探索能动艺术与多元的都市环境和人文环境结合的渠道，更关注社会主题，更看重人文关怀。博罗夫斯基的 系列就是这一阶段的代表作。
实践护理人文关怀的包括：
人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神，它与关注人的全面发展、生存状态及其命运、幸福相联系。
人文关怀的核心内容不包括？()
下列不属于医学人文关怀内涵内涵的是：
况钟以民为本，尊重生命，具有深沉的人文关怀，符合知识分子理念。（)
