如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？
结合教学实践谈谈如何激发学生的语文学习兴趣。（写出五点即可）
下列属于美术课程基本理念的是（ ）。 ①面向全体学生②关注文化与生活③注重创新精神④激发学生学习兴趣⑤学习绘画技能⑥培养鉴赏能力
创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
教师在美术教学过程中，应如何采取学习策略激发学生学习兴趣？
如何激发和培养学生的学习兴趣？
如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（） ①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。
简述如何培养学生的学习兴趣。
在教学中，如何激发学生的语文学习兴趣？
如何培养和激发学生学习语文的正确动机？
如何培养与激发学生的学习动机？
结合实际论述如何培养学生的学习兴趣？
培养学生的运动兴趣必须首先由（）开始。
要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。
对于低年级学生而言，采用分数，奖品等外部激励非常有效；但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机，作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机？
可以从下列（）方面入手，培养和激发学生对语文的兴趣。
教师如何才能培养少年期学生的学习兴趣？
激发和培养间接兴趣可以维持学生的有意注意。（）
激发和培养间接兴趣可以维持学生的有意后注意。（）
（ ）教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用
案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法通项公式。过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识．培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。 情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。 请完成下列
“兴趣是最好的老师。”如果你是一名教师，你将如何培养学生的学习兴趣？
