掌握（）技能可以推动专业技术人员在科研和实践方面的发展，促进科技创新能力的提升。
专业技术人员培养创新能力要注意理论素养的积累，理论素养包括（）
在专业技术人员创新能力的结构体系中，创新能力产生的前提条件是（）
专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）
专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系
实践能力是专业技术岗位创新主体运用知识实现创新目标的能力，它是一种外显的能力，使专业技术岗位创新活动得以落实的保证，包括创新经验、创新思维、创新规划、（）4个方面。
专业技术人员创新能力的配置，包括能岗配置和能力组织配置两个方面。
从社会发展的现实情况来看，复杂变化的环境、知识经济的到来、组织系统的生存发展、领导工作效能的提高以及具体问题的解决等，众多方面都对专业技术人员必须提高创新能力提出的要求是：（）、（）、（）。
专业技术人员创新能力的结构体系包括：1.强烈的创新精神和多维的创新思维；2.（）；3.丰富的知识积累和较强的学习能力；4.（）；5.（）
专业技术人员创新能力的特征表现包括（）。
以下哪项原则不属于专业技术人员创新能力培养所需要注重的四个方面的原则（）
在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措包括以下哪项（）。
我国企业在专业技术人员创新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验（）。
专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）、创新技法、创新方法、创新环境、创新应用等五个方面。
专业技术人员应具备的创新能力包括（）
专业技术人员创新能力培养的重要意义表现在（）等方面。
专业技术人员创新能力是在一定的社会环境影响下，通过（）等要素共同作用形成
专业技术人员创新能力培养的原则包括（）
专业技术人员创新能力培养主要包括（）等几个基本步骤
专业技术人员创新能力主要包括（）、创新素质、创新技法、创新方法、创新环境、创新应用等五个方面。
一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，（ ），教育教学组织管理能力，（ ），教育教学机智，（ ），教育教学研究能力，创新能力等。
()是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。
职业规划题库：专业技术人员创新能力的特征表现包括（）。
在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措是为了技术中心吸引专业技术人员。（）
