专业技术人员创新能力的培养从根本上讲是个体的创新素质起（）作用。
专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）。
就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的（ ）。
在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。
专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）
就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。
专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系
为什么说创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心（）。
下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是（）
理论和实践结合起来，实现的是专业技术人员科学素养的整体提升，其中主要的是（）。
培养专业技术人员创新能力的注意事项（）。
专业技术人员创新能力的结构体系包括：1.强烈的创新精神和多维的创新思维；2.（）；3.丰富的知识积累和较强的学习能力；4.（）；5.（）
大学生培养开拓创新能力要注意几点（） ①积累知识，增长才干， ②突破思维定势束缚， ③想法行动追求标新立异， ④倡导生活中的突发奇想
专业技术人员培养创新能力尤其要注重理论素养和业务知识的积累。理论素养就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，运用马克思主义的基本立场、观点、方法，去观察问题、思考问题、解决问题的水平，以及工作实践中所需要的业务理论水平。
在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措包括以下哪项（）。
培养专业技术人员创新能力至关重要，挖掘其创新潜能的方法有（）
专业技术人员创新能力培养的意义是什么？
专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则。
专业技术人员创新能力培养的重要意义表现在（）等方面。
专业技术人员创新能力培养的原则包括（）
专业技术人员创新能力培养主要包括（）等几个基本步骤
以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则：（）
在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措是为了技术中心吸引专业技术人员。（）
