人性假设理论是西方组织行为学家和管理学家提出来的,是科学的。()
提出了智力认知理论的PASS模型,指出智力包含了三层认知系统和四种认知过程的加拿大心理学家是()
提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。
需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕•马斯洛提出来的一种激励理论,属于()
系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()
韦伯是德国的一个社会学家和经济学家,他的代表作是《社会组织和经济组织理论》,他提出了理想的行政组织体系理论,被称谓“()”。
著名心理学家里昂・费斯廷格提出的说明态度和行为之间关系的理论是()
美国心理学家约翰摩尔斯和伊杰洛斯奇提出的理论是()
比较系统提出游戏理论并对后世产生深远影响的美学家是()
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于()。
加拿大心理学家达斯提出的智力认知理论的PASS模型,它包含的三层认知系统是()
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于()。
提出“生态系统学理论”的心理学家是()
西方学者将冲突理论应用于家庭研究,提出家庭是一个具有冲突关系的系统。这开始于()
提出人格可以用两个纬度来描述:一是内—外向,一是神经质倾向的情绪稳定性,此理论的倡导者是()有机的融合了类型模式和特质模式,提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是()提出人格特质理论,认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是()提出人格自我理论的心理学者是()提出人格社会学习理论的心理学者是()
罗马时代的著名医生和医学家()提出了()的理论,将医学知识系统化,成为古希腊以来医学的集大成者之一。
前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了()(按阶段)形成的理论。
杜威只为狭义的机能主义心理学提供了基本概念和理论基础,机能主义的芝加哥学派关于心理学问题的系统主张则是由()和卡特尔提出来的。
提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是()。
需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出来的一种激励理论,属于行为激励理论。()
3.提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。
在1937年提出了一般系统论原理的美籍奥地利人、理论生物学家和哲学家是()。
4、法国社会学家奥古斯特•孔德提出的社会秩序理论,以重视良好的社会秩序构建。认为促进社会稳定的因素有:家庭、宗教、劳动分工和经济合作、语言、文化等因素。()
提出家庭系统理论和“三角缠”理论的心 是要对其重性精神疾病做治疗。理学家是()