“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（ ）提出的。
“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（ ）提出来的。
第一个提出在集体中进行教育的原则的教育家是陶行知。
1928年5月，在蔡元培主持召开的第一次全国教育会议上，陈鹤琴和陶行知共同提出了（）的提案。
陶行知提出的儿童教育的口号是（）
我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
历史上关于教育的经典定义，陶行知提出的是（）。
英国近代最早提出科学教育思想的教育家是（）
近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）
我国教育家陶行知曾经大声疾呼冲破旧的教育传统，解放儿童的创造力，提出“五个解放”，即解放儿童的头脑、双手、嘴巴、空间、时间，其深刻的用意在于（）
陶行知曾提出幼稚园应实施和谐的（），反对对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。
陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手。
在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是()。
陶行知提出普及幼稚教育的的三个步骤是：改变我们的态度、（）、改变训练教师的制度。
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是( )。
我国现代教育思想家陶行知提出“六大解放”，是为了培养儿童的（ ）。
陶行知较早地提出中国教育现代化问题，他指出“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代化的方法发挥我们的力量”。
5.1933年，陶行知在（ ）演讲中，进一步提出了创造教育的目的、内容、方法和意义
陶行知提出为生活而教育的“活教育”理论（）
人民教育家陶行知的教育理论和教育思想，主要体现在()。 ①提倡乡村教育 ②主张教、做、学合一 ③提出生活教育的理论 ④“思想自由”、“兼容并包”
提出“要选人，人选好了，帮助培养。让更多的年青人成长起来，我们就放心了，现在还不放心啊!说到底，关键是我们共产党内部要搞好，不出事，就可以放心睡大觉，十一届三中全会确立的这条中国发展路线，是否能够坚持的住，要靠大家努力，特别要教育后代”。提出这一观点的是（)A.陶行知
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是陶行知。()
