（）的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性强，易受外界刺激的影响；具有较高的可塑性；情绪兴奋性高，反应迅速而灵活；外倾性明显
现代心理学和社会建构理论认为，情绪不仅产生于神经某种活动的被动反应，而且是人对外界事物评价和（）的结果。
符号互动理论认为，行为是个体在行动过程中自己”设计“的，不是对外界刺激的机械反应。
（）是人对外界刺激产生的积极反应
情绪是人的各种感觉、思想和行为的综合心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应。
认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应，其公式是S―R。提出这一观点的心理学家是（）
气质是人心理活动的动力特征。
（）是动物对某种刺激和外界环境适应的反应。
应激性反应是指生物接受外界刺激而发生的反应。
认知是婴儿对外界物质刺激的综合反应。
大鼠（），对外界刺激反应敏感，适宜作行为学研究。
（）是人心理活动的动力性特征，（）是一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式表现出来的个性，（）是使一个人顺利完成某种活动的心理特性或潜能。
与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）
动作是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反应之间的稳固联结。
在对刺激进行分类时，学习对同一类刺激做出相同的反应，即对该类事物的抽象特征做出反应的是（）。
(1).甲虫类害虫为 (2).凡趋向刺激物的反应 (3).凡背向刺激物运动的反应(4).害虫在外界条件刺激下引起运动的反应
生物对外界的刺激发生的反应被称为应激性。
逃离反应是人在面临危险、伤害等威胁性刺激源而又感觉无法对抗时会出现的远离刺激源反应。()
微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。（)
应激的概念可理解为（)A、对外界刺激和环境要求的反应B、-外界刺激和环境要求C、对环境不适应或适
劳动者心理健康的特征中，（）是人进行生活、学习、工作的最基本的心理基础。A．智力正常B．健全的情绪C．行为协调D．行为反应适度
4、封装有两个含义：①把描述一个事物的性质和行为结合在一起成为构件，对外形成该事物的一个界限，封装使构件能够集中而完整地对应并描述具体的事物，体现了事物的相对独立性；②（），即外界不能直接存取构件的内部信息（属性）及隐藏起来的内部操作，外界也不必知道操作的内部实现细节才能使用这些操作
