在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
思想教育是培养受教育者对党和国家的路线、方针所持的立场。就是要解决受教育者的方向、立场、态度这些根本问题的教育。
概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（）。 ①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础 ②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求 ③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 ④理论说教是本课程最重要的教育方法
夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。
《美国2000年教育战略》的主要思想与理念已成为当代美国幼儿教育的主流思想。
思想政治教育，必须以学习马克思主义特别是（）为根本，以（）、理想信念教育、（）和社会主义荣辱观教育、社会主义法治理念教育为重点。
素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。
90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践．后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。
（）和社会主义法治理念教育是思想政治教育的重点内容。
广义的德育，就是把“德”外延扩大，除了道德教育外，还包括思想教育、政治教育和心理教育等内容。
幼儿健康教育就是生活教育，应该在一日生活的每一环节渗透健康教育理念。
思想政治教育，必须以（）及社会主义法治理念教育为重点。
思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。
在教育学孕育，萌发阶段，中国有哪个思想家他的思想虽然没有专论教育，但是论及了教育（）
《中国妇女发展纲要（2011-2020年）》确定的目标任务就是“教育工作全面贯彻性别平等原则”“性别平等原则和理念在各级各类教育课程标准及教学过程中得到充分体现”。
孔子，鲁国人。春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。他以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。
教育部部长陈宝生指出，面对本科教育中出现的理念滞后、投入不到位、评价标准和政策机制的导向等问题，必须推进“四个回归”，也就是（ ）。
教育就是经验的改造和改组，课程就是教育性经验，而经验不是思想出来的，而是与社会生活实践密切联系的，是在做中学到的，也就是从活动中学到的。这是（ ）课程理论的主张。
批判教育学迁移和具体化了西方（)的基本哲学和社会学理念，是社会思想走向深入和拓展的必然结果。
卢梭遵循儿童发展的规律，重视儿童发展的顺序性和阶段性，并首创()，为现代教育理念的兴起奠定了思想基础。
学校要强化全员育人理念，充分调动全体教职工言传身教、教书育人的自觉性，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。此题为判断题(对，错)。
是人们在一定的教育管理思想和理念的指导下,根据人才培养目标所制定的,对大学教学活动进行计划、组织、协调、控制和评价的基本制度（）
