小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。
根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是（）。
道德规范具有他律性，道德品质具有自律性。
儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
中学生伦理道德发展的规律性和言行一致性的表现方面有()
小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
小学生在解答应用题时，推理的间断性不断加强，并能不断掌握运算法则，把握事物数量变化的规律性。这说明小学生的思维发展具有（ ）。
教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用。
皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
会计法律制度具有很强的他律性，会计职业道德具有很强的自律性。 （ ）
人类道德的发展具有其内在的规律性，是在继承和弘扬中华民族优良道德传统的基础上不断发展和进步的。
人类道德的发展具有其内在的规律性。（ ）
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有___________ 性。
学生道德信念的发展要经历一段很长的时间，一般五年级以下的小学生只具有道德信念的某些因素，并不具有道德信念。（）
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有_______性。
会计职业道德属于道德范畴，具有很强的自律性。此题为判断题(对，错)。
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有________性。
道德认知发展模式采取"道德两难法"和"公正团体法"促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有
会计职业道德具有自律性。（）此题为判断题(对，错)。
道德具有自律性、多层性、稳定性、继承性等特点，（）是道德最关键的特点
当今世界，各种信息通过网络得到交换，网络在飞速发展。随着网络在人们生活中的普及，社会上诞生了一批新新人类，他们在网上进行交流、贸易，甚至生存，但是一些社会问题也随着这一新事物的发展日益暴露出来，如：网上谩骂，网络色情，网络犯罪等不道德的行为。对于这些行为还没形成一套完善的法律法规来约束控制，而且法律法规具有明显的滞后性。因此，目前网络秩序的管理很大程度上要依靠道德这种具有自律性的行为来约束人们在网
13、皮亚杰的道德发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。
职业道德既具有自律性，又具有他律性。（)
