6、利用思维导图辅助学生阅读理解能帮助其（）。
请根据《免疫调节》、《免疫耐受》章节的内容，绘制思维导图。注意，思维导图中仅可出现关键名词、术语，免疫概念或名词间的相互关系用线条或箭头等方式标出，杜绝大段文字或教材图片的拷贝、粘贴。如发现抄袭现象，抄袭者和被抄袭者均按零分处理。
根据第四讲内容，绘制思维导图。
用思维导图总结第六章的学习内容？ （PS:提交方式请采用插入图片的格式，不要用附件上传，以方便同学间互评，谢谢！)
请参考视频与教材，绘制本章巴比妥类药物的思维导图，注意请以适当方式标示出重点。
请上交第二单元的思维导图以及笔记
请根据视频学习的要点制作一幅思维导图，内容为《中外小学教育史》第二章 外国东方古代学校的产生，教材内容稍后会传至雨课堂公告中。
阅读教材第一章第一节情节结构与附件参考资料完成电影《小鞋子》结构拉片，并按照开端、发展、高潮、结局四部分的功能对其进行分析。
上传第4章视频课件的思维导图
按照第2章内容“混凝土结构所用材料的性能”制作一份思维导图。
请绘制教材第五章装卸搬运思维导图。
题目1： 用思维导图工具软件画一张图文并茂的思维导图介绍你自己。 第2周上课之前提交。
请参考电子教材画出本章的思维导图。体现出石灰、石膏两部分内容即可。
作业内容：画一张我国社会保障体系的结构导图。 要求：尽可能详尽地包括课程主要的知识点 参考步骤：１、复习课程课件，全面回顾课程内容； ２、梳理章节结构，从整体上把握课程知识点； ３、写出每章内容关键词，提炼核心信息； ４、画出课程结构导图。 提交时间：６月１日晚１０：００
请手绘一幅联想记忆的思维导图，目的是通过绘制导图实现联想记忆，可自由选择记忆的内容，例如： 一首唐诗 30个英语单词 一段英语课文 一段散文 绘图要求： 1） 用A4白纸，横向绘制； 2）用水彩笔（请勿用彩铅）绘制图形和线条，用黑色水性笔书写文字； 3）文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写，切忌潦草或过小； 4）完成绘制后，请用CamScanner APP扫描清晰图片上传，将记忆的内容拍照或文字输入，并附上200字左右绘图心得； 5）请注明阅读的书目； 6）请尽量直接在编辑窗口上传图片，不要用附件的形式。 本次作业的相关时间节点： 截止提交时间为周日23:30 互评截止时间为下周五23:30 请各位同学注意合理安排时间！
19、陈老师经常用思维导图构思研究内容的框架，他在创作这种思维导图时，不需要绘制图象，符号，就可以发挥思维导图激发思维的作用。
以你的理解画出第6章所讲内容的思维导图，可手写可利用软件。 不得出现雷同作业，一旦出现，记零分，不得以课件内容截图作为作业，一旦出现，记零分。 内容全面满分，缺少相应内容，扣相应分数。 得分点：内容10分 手写美观1-2分， 利用软件1分，利用软件并布置美观2-3分 框架合理2分
根据本章所学和所提供的拓展学习资料，下载使用MindMaster制作本章的思维导图，将导出的思维导图jpg图片直接插入文本框内，同时将MindMaster源文件和导出的jpg文件做成压缩包以附件的方式进行上传提交，文件名以“学号+姓名+章节名”格式命名，如“2019101308XX李四-第3章思维导图”。
按以下思路完成形容词的思维导图。
请自学本单元内容，以思维导图的形式完成学习笔记，并上传该平台。
根据本章所学和所提供的拓展学习资料，下载使用MindMaster制作本章的思维导图，将导出的思维导图jpg图片直接插入文本框内，同时将MindMaster源文件和导出的jpg文件做成压缩包以附件的方式进行上传提交，文件名以“学号+姓名+章节名”格式命名，如“2018101308XX李四-第2章思维导图”。
4、利用思维导图阅读一本书，大概可以分为哪些步骤
1、完成第一第二章的复习，做好知识点的思维导图并上传，写上姓名与学号，纸质版留存备查。
根据第五讲内容（油水和油气两相渗流理论），绘制思维导图。
