在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成（）是教育研究的核心问题。
（）是版权中最重要、最基本的权利之一。
在教育发展史上。最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（）
（ ）和（ ）都是民法中最基本的财产权利。
物权中最基本、核心的权利是（）。
在教育权利中最基本的教育权利是（ ）。
在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。
教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有（）等表现形式。
公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）
在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）。
人身权中最基本的权利是（）
在教育权利中最基本的教育权利是（）
在教育科学研究的三个基本要素中，形成（）是教育研究的核心问题。
从微观上看，在教育法律权利和义务之间存在（）关系。
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的
公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是 【 】
教育法律关系的产生，是指在教育法律关系主体之间形成了（)关系。
墨子在教育学生时注意“子深其深、浅其浅、益其益、尊其尊”。这体现的教育原则是（）
学生在学校中最基本的权利是（）
