教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违法行为，依法应承担的否定性法律后果。
学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
形成学校与学生之间的民事法律关系，不是学校与学生所追求的目的，而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。
学生的隐私属于教育法律关系的内容。
学生提出申诉的事项应当在教育法律、法规等规定的申诉受理范围之内，下列事项属于申诉受理范围的有（）。
根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。（ ）
教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有（）等表现形式。
在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。
根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。 （ ）
学生的隐私属于教育法律关系的（）
在教育法律体系中，处于“母法”的地位的是（）。
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）
法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果。
根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有（）。
教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。
教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系。
从微观上看，在教育法律权利和义务之间存在（）关系。
学生在教育教学活动期间擅自离开教育教学活动区域,学校已尽到管理职责的,造成的意外伤害事故,学校行为并无不当的,不承担法律责任。 ( )
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的
教育法律关系的产生，是指在教育法律关系主体之间形成了（)关系。
墨子在教育学生时注意“子深其深、浅其浅、益其益、尊其尊”。这体现的教育原则是（）
【单选题】（）是指教育法律关系主体在法律权利受到侵害时诉请国家提供保护的权利。
教育民事法律关系是指教育法律关系主体之间在平等基础上所发生的（)关系与人身关系。
