使用“是、变成”一类喻词的比喻方式是()。
喻词不出现和喻词是“成为”的比喻分别是()。
学习《廉颇蔺相如列传》,教师设计教学目标如下:①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法,理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况,正确辨识特殊的文言句式,并能准确翻译;②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中,调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法;③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是()。
使用“仿佛、一般”一类喻词的比喻方式是()。
以喻词“象”连接本体和喻体的比喻是()。
使用“成为、等于”一类喻词的比喻方式是()。
“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是()。
在心里咨询中,咨询者可以用“怎么样”等词发问,以便来促使老人进行(),推动会谈的进行。
“伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是()
使用“犹如、有如”一类喻词的比喻方式是()。
结构、排列、组合等词取代了生命、情感、直觉、表现等词属于()
()词的最大特点,可以用“以诗为词”来概括。
在社会学研究中,第一次用“社区”一词的是()。
对于引导词的一些常用代替词来说,对于“伴随”,当考虑的是()时,可采用“哪里(何处)”代替之。
下列哪项对“优质”一词做了最好的定义()
结构、排列、组合等词取代了生命、情感、直觉、表现等词属于
老一辈的人不懂玛丽苏、大叔控等词的意思,体现了语言()。
叶嘉莹和她的老师顾随曾经用相同的两句做结尾分别填写了一首词,下列对这两首词的描述正确的是( )。
哈妹们的唱哈词的歌本用( )文字写成
最早用宪法这个词的是哪个国家?
明喻经常用“好像、如同”一类的喻词,下面这个句子“今天下午好像下过一场雨”中也有“好像”,所以用了比喻的修辞方式。( )
叶嘉莹和她的老师顾随曾经用相同的两句做结尾分别填写了一首词,下列对这两首词的描述正确的是( )。
英语的“aunt”跟汉语的“伯母、姑母、姨母、婶母、舅母、阿姨”等词对应。这类现象用stockwell的难度等级分析属于
“动物”“水果”等词都是对某一类特定对象的称呼,当人们说出某些词时,其他人都理解它们所代表的事物,这指的是言语的()