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非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，（）在非洲音乐中有十分突出的地位。
特殊创新能力包括胜任特定活动的（），如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的（），如实验技能、机械技能等。
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机器人能根据音乐节奏跳舞。这项技术属于人工智能中的（）
某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯的《拉德茨基进行曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论？（ ）。
巴甫洛夫在给狗喂食之前加入铃声，后来狗一听到铃声就会流出唾液。这一实验属于（）。
随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的()。
按照巴普洛夫的说法，狗听到铃声吐唾液属于（）
在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。
铃声响了，同学们坐在位子上准备上音乐课，与往常不同的是，教室光线比较的暗，课堂气氛变得很喧闹、混乱。这时老师点燃蜡烛，弹起了《小夜曲》，同学们慢慢跟随音乐安静下来，围坐在一起感受体验这首音乐的氛围。这属于（ ）。
象征派诗歌的韵律、节奏与形式都比较严整，追求音乐感，比较接近格律诗。（）
1、巴普洛夫的条件反射实验中，狗看见食物分泌口水是（）
狗在对铃声形成唾液分泌反射之后，把铃声与灯光配对，也能使狗产生唾液分泌反射，这属于高级条件作用。
在巴甫洛夫的实验中，铃声（或灯光）：
在音乐中，节奏是最基本和最重要的表现手段。
1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验------狗的消化腺分泌反应试验中发现了条件发射现象。()此题为判断题(对，错)。
律动，是指用人体的整个肌肉和心灵去感受音乐节奏的疏密、旋律的起伏、情绪变化的节律。它强调幼儿只有在身心两方面都真正投入到音乐进行中去以后，内心对音乐的感受、理解才是精确的、生动的，同时由此而产生的动作才可能是一种真正充满生命律动的体态。（ ）
在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系（）
金宝贝的音乐课中，孩子们在探索乐器的过程中能够体验到“表演方式”和“音色”之间的因果关系，同时多感官体验音乐的节奏规律（）
【判断题】对于戏剧节奏的表达,灯光要与各部门紧密配合,听从导演的总体调度,关注演员的表演,配合音乐的旋律,做到光随演员动,光随情绪变。既保证画面造型的整体完美,又使情感情绪得到由内而外的展现,使观众的心理节奏与戏剧节奏达成共振,从而达到完美的视听效果。
在音乐胎教中，有节奏的音乐可以刺激生物体内细胞的分子发生（），使原来处于静止和休眠状态的分子和谐地运动起来，以促进其新陈代谢。
在巴普洛夫的经典条件反射实验中，狗得到食物后的唾液分泌属于（）
巴浦洛夫经典条件反射实验中，铃声响和红灯亮属于（）
