知识管理系统是一个复杂系统，涵盖了知识创新过程和知识创新成果等方面，涉及管理机制、人、信息技术平台和知识资源组织等方面的要素，其核心要素是（）
A—U过程创新模式的总体特征表现为：在产业成长的()阶段，工艺创新较产品创新有更丰富的成果。
要创新，就必须借助创新思维。（）是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。
创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是（）
在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。
在（）上提出，“加强技术和知识产权交易平台建设，建立从实验研究、中试到生产的全过程科技创新融资模式，促进科技成果资本化、产业化。”
知识产权保护制度是调整创造和利用知识成果所产生的各种社会关系，激励知识创新，保护成果，加快知识成果推广运用的制度，其核心是（）。
维持性创新是指创新建立在重大创新的技术轨迹、知识基础上，不断地改进、推出新产品。
我国政府提出的自主创新是指在开放的国际国内环境下，在充分学习借鉴发达国家已有的科技成果基础上的创新。“自主”强调的是创新的（）。
近些年来，在中国妇联领导下进行的“母亲水窖”活动是将雨水集到水窖储存，配备专用的雨水净化器，让干旱地区农民喝上干净水。“母亲水窖”活动（）①是源自人们的科学想象和思维创新②表明丰富的实践经验必然促进思维创新③是根据事物的固有联系建立新的联系④说明创新是对既有理论和实践的突破
翻转课堂是基于云课堂、智慧教学以及移动、混合学习理论的教学模式创新，这种创新教学模式的教学实施必须建立在对课程知识体系的架构和教学方案的科学设计基础上。（ ）
知识创新成果的呈现的具体步骤是()。
建立以企业为主体.市场为导向.产学研深度融合的技术创新体系，促进科技成果转化。倡导创新文化，强化知识产权保护，提升大众创业.万众创新水平（难度：一般）（）
在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。(判断)
只有构建“TRIZ理论创新方法＋专业基础知识＋实际技术难题=创新的成果”的学生成才培养体系，才能真正实现工程实践与课堂教学的有机融合。（)
知识创新成果的呈现的具体步骤是（)。
跨文化管理是在保持本土文化的基础上兼收并蓄，不断创新，建立既有自己特色充分吸纳人类先进文化成果的管理模式。()
要“建立以（)的技术创新体系，支持大中小企业和各类主体融通创新，创新促进科技成果转化机制，积极发展新动能，强化标准引领，提升产业基础能力和产业链现代化水平”。
学习西方文明成果、相关知识，调查研究清（)，在借鉴吸收再创新中走出中国特色的新道路是学习的根本任务。
经济学家熊彼特提出，投资活动建立在创新的基础之上，是不断重复发生的，而经济正是通过这些来运转其上的。但这个过程基本上是不平衡的、不连续的并且是不和谐的。这种理论被称为（）。 Page}
衡量基础科学课题是否值得立项就是看其是否具有原始创新，是否揭示自然规律，是否能提出新的方法和新的理论，是否能用新角度、新观点去分析，是否提出有新颖成分的见解，体现了知识创新在选题立项上的哪一特点（)。
著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出“创新”这一概念，他认为，“创新”就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即“建立一种新的生产函数”，其目的是为了获取潜在的利润。之后，索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述，丰富和发展了技术创新的概念。由于技术的非自愿扩散，促进了周围的技术和生产力水平的提高，比如对于创新成果的无
“智能能源网”是由我国著名能源专家武建东提出来的新概念，这是国际上首次对智能能源网作出的定义，它标志着人类从电力智能化到能源体系智能化的更高端认识。据此回答问题。武建东被国际业界誉为智能能源学说的创始者和奠基人以及新能源结构架构的设计者，这项原始创新成果标志着人类从电力智能化到能源体系智能化的更高端认识。由此也推动中国在能源建设领域居于世界先进地位，中国应该享有在这个领域重要知识产权的收益。这表明（）①理论的创新有利于提高人的认识水平②理论的创新是社会进步的决定力量③理论的创新有利于推动社会生产力的发展④权威即是永恒的真理
