学前儿童在注意分配时，能将注意同时指向3-4种对象上，可判定为（）。
注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
小学儿童男生注意转移能力发展快过女生，但女生注意稳定性却高于男生。
关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（ ）。
发展学前儿童智力应注意的问题有（）
青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强，注意稳定性迅速发展，能够进行灵活的分配。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
注意分配和转移的条件是（）.
关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）
关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。
学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
注意力分配和转移的条件是 （）
学前儿童身体保健和生活自理教育的组织应该注意的问题有（)。
“懂得别人和自己说话时要注意”是学前儿童语言发展目标横向分类中的（)。
学前儿童身体保护和生活自理能力教育的注意事项不包括（)。
“一目十行”主要是形容人的注意分配能力强。
学前儿童智育的实施,应注意的问题
有一对年轻夫妇，对其儿子6个月就教他走路，1岁刚开始呀呀学语，就教他数数，1岁半就教他识字，目标是“2岁扫盲，3岁读书”。2岁上小小班，每天回家，要他跟学一则故事或寓言、童话，背一首古诗、做一道小学一年级的数学题……结果他们这个儿子在进入小班、中班、大班时，游戏能力都很差，虽然智力表现还可以，但在集体活动中不合群，人际交往困难;到小学后，其学习成绩也只处于中下水平。运用学前教育原理的有关理论分析上
学前儿童体育教学的注意事项包括建立体育教学活动的常规和教师起示范作用。（)
由于学前儿童的声门肌肉也容易疲劳，故学前儿童的发音不宜（)，并且要注意发音方法。
33、学前儿童的注意是以有意注意为主。
