“能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。”这是（）儿童的绘画目标。
儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
简述童年期儿童思维发展的基本特点。
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面？
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。
定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
故宫占地72公顷，若按比例尺1：:2000缩小后，期面积大约相当于（）。
儿童第一反抗期大约发生在()。
美术能力的发展可以分为四个阶段，一为（），二是象征期，三为意象期，四为写实期（萌生写实期和仿成人写实期）。
第一逆反期是儿童心理发展中的（）。
逆反期是儿童心理发展中的（）
幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（）
汉画像石大约经历了（ ）年的发展期？
通过分析儿童的绘画、手工、日记和作业等以了解其心理发展的方法是（ ）。
学前儿童绘画图式期的空间构图方面的特征有哪些？（ ）
学前儿童象征期绘画的特点有哪些？（ ）
绘画发展过程分为四个阶段：涂鸦期 象征期 _____和客观写实期。
象征期的儿童，在画面上的颜色种类一般有()种。
儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段（）
到了（)的后期，儿童已经能够按照自己的意图，利用一些基本形状的简单组合制作出比较成型手工作品。
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现，主要有（)。
儿童绘画能力象征期，处于（)。
