儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面？
根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。
交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
象征性游戏是处于()的儿童常进行的一类游戏。
出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。
就整个童年期而言，儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。
（）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。
童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。
美术能力的发展可以分为四个阶段，一为（），二是象征期，三为意象期，四为写实期（萌生写实期和仿成人写实期）。
童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段（）
儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。
学龄期儿童处于生长发育阶段，为此，中国营养学会关于学龄儿童的膳食指南中特别强调了此期儿童在饮食方面的一些特殊要求，但并不包括（）。
学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。
儿童少年能处于身体素质发展的敏感期，因此要全力挖掘他们的竞技潜力。
学前儿童象征期绘画的特点有哪些？（ ）
绘画发展过程分为四个阶段：涂鸦期 象征期 _____和客观写实期。
象征期的儿童，在画面上的颜色种类一般有()种。
根据皮亚杰的认知发展理论，7－11岁的儿童处于具体运思期。（)
学前儿童手工能力发展阶段中，4-5岁左右处于（)阶段。
童年期儿童间接推理能力的发展表现*（）
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现，主要有（)。
童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。单选
3- 5岁幼儿的绘画处于涂鸦期。（)
