下列选项中，不属于非正式沟通网络类型的是（）。
下列选项中，不属于素质教育任务的是( )。
下列选项中，属于“正规餐厅”（正餐厅、综合餐厅）的是（）。
下列选项中不属于教育性督导工作内容的是()。
下列选项中，不属于孔子教育思想的是( ）。
下列选项中属于组织非正式传播的是（）。
根据《教育法》相关规定，下列选项不属于学校及其他教育机构权利的是（）
下列选项属于非正常型直方图的是（）。
下列选项不属于高等教育元评价机构的作用的是（）。
下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（ ）。
下列选项中，不属于终身教育理论的要点的是（）
下列选项中，不属于职业教育特征的是（）
下列选项中，属于非正式沟通的优点的是（）。
组织传播的非正式渠道包括人际传播和小群体传播，在摆脱制度性结构压力的状态下，下列选项不属于其特点的是（）
下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（）
下列选项中，不属于美术教育一般目的的是( ) 。
下列选项中不属于其他教育工作者的是（）
下列选项不属于我国高等教育形式的是（）
下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。
根据课程内容，下列各选项中属于非正式组织的是（ ）
下列选项中不属于课外教育的是（）
下列选项不属于司法警察教育训练体系主要构成要素的是（)。
下列选项中，哪一项不属于非正式组织的特点（）
