（）的幼儿园教育活动更多地会表现出以老师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。
幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
文化分析主义课程设计代表人物主要以英国的（）为代表。
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。
美术课程以（）为导向，弘扬优秀的中华文化。
品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础，让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。
新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。
学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。
加强对中小微企业的创新支持，要以国家产业政策为导向，构建一批公共技术创新服务平台，为企业特别是中小微企业提供技术创新服务。
在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。（2011年11月二级真题）
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程练习在一起。
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨，体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标（）
《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。
体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段、以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），以课程的行为目标为导向，（）的课程特征。
基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
小学课程设计要以实现()为最终目的。
以所面对的具体教育场景为背景，以新课程方案的精神为指导，以教育现场中的师生为主体，以切实促进学生的发展为目的，以教育组织结构的改革与课程文化的创新为保证，创造性地运用新课程方案的过程，这是课程实施的（ ）。
体育与健康课程是一门以()为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
创业晋阶班以需求为导向的相关课程是什么（）
《安徽省中小学心理健康教育实施指导意见》规定,中小学心理健康课程以每学期每班（）课时为宜
某幼儿园本着“一切为了孩子的发展”的宗旨，以“启蒙立志，张扬个性”为目标，在高质量完成规定的幼儿课程的同时，还组织了许多诸如师生接力赛、儿童美术展、亲子海外游等活动，这符合实施素质教育中（）的基本要求
