（）颁布的《中华人民共和国种子法》是我国加强种子管理的法律依据。
地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。
《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是（）。
《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学校实行（ ）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，我国要巩固义务教育普及成果，坚持以（）管理为主，以全日制公办中小学为主。确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
我国人民代表大会制度是依据（）原则建立起来的根本政治制度。
班主任制度是我国中小学教育的（）模式，班主任在中小学的特殊作用是难以替代的，班主任工作是一个重要的专业性岗位。
制定小学教育目的的依据是什么？
依据《中华人民共和国消防法》，我国消防产品实行的市场准入制度是()。
《中华人民共和国地图编制出版管理条例》规定：全国性中、小学教学地图，由国务院教育行政管理部门会同国务院测绘行政主管部门和外交部组织审定。全国性中小学教学地图出版前需经过以下（）部门审定。
小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。
依据《中华人民共和国消防法》，我国消防产品实行的市场准入制度是（）。
1995年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》，成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。
1978—2007年间，中国小学学龄儿童入学率从94%提高到99.5%；初中毛入学率从20%达到98%；高中毛入学率从不到10%提高到66%；高等教育毛入学率从不到1%提高到23%。该时期我国教育事业发展的主要原因有（）①“科教兴国”战略的提出②“三个面向”方针的推动③统一高考招生制度开始确立④《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施
我国的中小学教师继续教育工作由（）宏观管理，由（）主管，由（）具体实施。
小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。
（）年，教育部召开了第一次中小学教材规划会议，决定将教材的国定制度转变为审定制度，改变统编模式，实行“一纲多本”。从此，我国的教材建设由统一走向多样化。
依据《中华人民共和国教育法》，以下不属于我国学校教育制度的是（）
1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定了我国学校教育制度从低到高的基本组成，它们是()。
小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的【 】
就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其帮忙照顾店里生意。依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予小亮父母批评教育并责令限期改正的机构是（）。
