老师在讲故事时,经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色,这样做是为了引起幼儿的()。
幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程,回家后,把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形,自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事,他和鞋子的位置反映了()。
幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色,再现文化作品内容的一种形式,属于()。
()是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,是幼儿期典型的游戏形式。
幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏是()
角色游戏又称(),是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反应现实生活的一种游戏。
林老师组织幼儿对刚刚进行的童话讲述活动进行角色扮演,通过表演的方式把童话故事演绎出来,这种语言教育活动的方法属于( )。
我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演,运用想象和模仿,创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏,又称主题角色游戏。()
角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的()阶段。
著名蒙古族电影演员斯琴高娃在故事片[()]中扮演一名中国农村妇女的角色而获得最佳女主角奖。
学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏,如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为()。
2岁7个月―3岁幼儿起初会模仿大人复述故事,后来在大人的问题引导下,学习讲述故事,即问答式讲述故事,最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事。
续编故事和角色扮演属于哪种社会性行为的培养? ( )
在让绘本故事鲜“活”起来中,要在阅读中演绎幼儿喜爱的角色。()
幼儿集体读出关键词、句或模仿各种声音,有利于在听故事的过程中表示理解和增加参与感。()
表演游戏是创造性游戏的一种,是幼儿根据故事和童话的内容,运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
________是幼儿按照自己的意愿扮演角色,通过模仿和想象,独立自主地、创造性地反映现实生活的活动,如玩娃娃家、开商店、开医院等。
“借助某些材料或道具,幼儿装扮成故事中的角色进行游戏,是表演游戏的一种主要形式”,这是指的下列哪种游戏类型。( )
54、儿童根据童话、故事的内容,运用动作、表情、语言、扮演角色,进行创造性游戏属于()。
教师加入到幼儿的游戏中,扮演的是同一角色,教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿,这是()。
幼儿听了故事《小免乖乖》后,自己模仿扮演故事中的角色进行表演,这属于()
现代社会的发展,新思潮的涌入,性别角色越来越模糊,主要影响幼儿性别行为的因素有()。①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化
案例分析:好好是个漂亮、可爱的小女孩。好好喜欢看书,常常把自己当作书中的角色。“我是一条鱼,一条游泳的鱼。”好好整天沉浸在自己美好的世界里。每次在幼儿园,好好都喜欢做一些危险事情,如爬椅子、爬桌子、爬最高的楼梯。每次老师把她抱下来,告诫她不要再做危险的事情,好好都会说:“有危险,爸爸会来救我的。”原来,好好被一个童话故事情节吸引了,故事中的孩子遇到危险的时候,爸爸总会及时出现。 如果你是好好的老师,你如何培养她的自我保护能力?
1、故事欣赏第一遍后一般要求幼儿能掌握() A、故事的内容 B、故事的对话 C、故事的中的优美词语 D、故事的名称