“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是比喻什么？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是李商隐《锦瑟》诗中的名句。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。
在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。
诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神，其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是（）
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此区无多路，青鸟殷勤为探看。颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”使用了哪种修辞手法？其比兴意义是什么？
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此区无多路，青鸟殷勤为探看。说明“晓镜”两句的抒情特点。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的《无题》。
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这首诗是什么时期谁的作品？
《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”两句的抒情方法是（）。
“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”原诗的颈联两句是写自己还是写对方？
社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有（）①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧着一颗心来，不带半根草去③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的（）。
李商隐的《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的表现方法与修辞手法是（）。
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，体现在教师职业道德规范中，就是（）。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是谁的名句?( )
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用了（ ）艺术手法。
在教师职前培养和在职培训中，未来将设置人工智能相关知识和技能课程，培养教师实施智能教育能力
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用了（ ）艺术手法。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教育就是一个受教育者得到完善、教师者受到消耗的过程
《无题》中春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干用了下列哪种修辞手法（）
302、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话体现了哪种思维方式？
