如何理解“人与人互动的界面就是技能”（）？
教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的()。
保育员要使学前儿童有机会（）自己对生活的理解和认识。
通过对人和事的管理，处理人与人之间的关系、人与事的配合，以充分发挥人的潜能，并对人的各种活动予以计划、组织、指挥和控制，以实现组织的目标，这是指（）。
法律对社会关系的调整，表现为法律通过规定人们的权利、义务、责任来规范人与人之间的社会关系。
定义： ①自我知觉指个体对自己的认识，即一个人通过自己的行为和行为发生的情境了解自己的态度、情感和内部状态。 ②人际知觉指对人与人之间关系的知觉，包括对人的外部特征、个性特点的了解，对人行为的判断和理解。 ③知觉定势指主体对一定活动的特殊准备状态，即人们当前的活动常倾向于带有前面活动的特点，一般由早先的经验造成。 典型例证： （1）三人行必有我师。 （2）习惯成自然。 （3）吾日三省吾身。 对上述典型例证与定义的关系判断正确的是：
“生命包”是对人与人相互认知和交流系统的统称。（）
网络道德是指，以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上午行为，调节网络时空中人与人之间以及人与社会之间关系的行为规范。
道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系，是一种软性手段。
现代礼仪的内容是全方位，多层次的。渗透于人们对生命的理解、对生活的态度，渗透于人们的日常生活习俗、日常生活行为，渗透于人与人之间、人与组织之间、组织与组织之间的交流形式和方法中。现代礼仪主要由仪表与形象礼仪、礼貌与礼节礼仪、社交与公关礼仪、活动与仪式礼仪等普遍性（）和特殊性要求构成。
流通就要打破原有社会对人与人之间的间隔()
自然的美丽与变换易逝，也常常唤起人们对生活的热爱以及对人生的深刻感悟。
人际知觉是对人与人之间关系的认识。
如何理解“人与人互动的界面就是技能”？
教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量金面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（ ）。
人们不可能对市场经济所有的风险都能够预测，首要的原则是“以事先的契约规定，承担起应负的责任”;其次理智的选择，即“两难规避其轻”;最后，正确理解市场经济的盲目性，对人宽容，对己也宽容。若遇市场波动或风险，失物失钱，更不能丧失人的___，不能失去人与人之间的___，绝不能失去人的___。
麦克卢汉认为随着科学技术的进步，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”，人们的交往方式以及人的社会和文化形态将发生重大变化。使整个世界紧缩成一个“村落”的是（）
地震使人们都变得赤贫如洗，没有什么区别。在这一条件下，人与人交往、合作的社会地位障碍几乎完全消失，共同的地位、共同的模样促进了相互之间的接受。这种现象被称为()。
教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（）
（）是由于一些自然事件、人与人之间的互相吸引或情感方面的需要等因素，使人们自然而然地聚集在一起而形成的。
在社会生活中，人与人之间、人与社会之间不可避免地要发生各种矛盾，需要通（)等特有形式，以个人的善恶标准调节、指导和纠正人们的行为，使社会关系臻于完善与和谐。这个是道德的调节功能。
要利用各种重要节日、纪念日，举行形式多样的群众性庆祝、纪念活动，使人们在集体聚会、合家团圆的同时，增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱（）
【单选题】最早对人与人之间的智力差异进行测量的是（)。
道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）
