高等教育政策中的两种基本的价值取向是（）。
以“新公共管理”为基本取向的政府改革常常被人们描述为一场政府追求（）目标的管理改革运动。
学科取向的课程有（ ）课程观。
（）一方面表现为价值取向.价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则。
双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。
白益民博士提出“自我更新”取向的教师专业发展过程包括的阶段有（）
对于追求“零缺陷”的人而言，其才华、激情和价值取向不一致，他们时常有一种强烈的个人成就感。
新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
我国社会福利制度的未来发展，适宜的取向将是以不断改善和提高国民的生活质量为追求目标，走（）。
（）撰写的《政策取向：范围和方法的新近发展》一文是公共政策学历史上最早的文献之一。
反思课程研究的整个历史进程，获得的基本结论是：课程研究的价值取向由对“（）”的追求逐渐转向“实践兴趣”，最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、（），逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。
我国社会福利制度的未来发展，适宜的取向将是以不断改善和提高国民的生活质量为追求目标，走（）
中国当代战争文学所追求的价值取向主要包括（）。
在提高中学学科教学水平方面，（）也担当一个重要的角色。考试命题的取向、考试的形式、维持考试水准的措施以及提供考试反馈信息给予学校，对提高学科教学水平都会起重要作用。
两个通有电流的平面圆线圈相距不远，如果要使其互感系数近似为零，则应调整线圈的取向使（）。
法治思维的内涵丰富、外延宽广，主要表现为价值取向和规则意识两个方面。一般来讲，法治思维主要包括（ ）等内容。
法治思维主要表现为价值取向和规则意识两个方面，基本内容除法律至上外，还包括（ ）。
社会心理学从诞生起便一直带着它的“胎迹”——包含着与生俱来的两种取向：社会学的取向和心理学的取向。请从社会心理学学科体系结构的角度，谈谈两种取向之间有哪些不同。
社会主义法治理念反映和指引着社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实践途径，是社会主义的精髓和灵魂，包括“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵，其中，表明社会主义法治价值追求的是：_____。
【填空题】按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、和（）。
蒂特马斯的社会政策研究两个不足：单一价值取向（费边主义的价值观);非理论、非系统的研究取向。（)
【判断题】法治思维的内涵丰富、外延宽广,主要变现为价值取向和规则意识两个方面。一般来说,法治思维包括法律至上、权力制约、公平正义、权利保障、正当程序等内容。（)騅憑
先进文化最基本、最直接的价值取向是崇尚和追求先进性，体现在（)。
