夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。
最能体现不伤害原则的是（）最能体现保护患者隐私准则的是（）最能体现知情同意准则的是（）
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
体现医学目的原则的是（）体现满足现代需要与防止危害未来相统一原则的是（）体现知情同意原则的是（）
提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
体现不伤害原则的是（）体现尊重原则的是（）体现有利原则的是（）
探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的“泛智教育思想”出自下列哪部教育著作？（ ）
在西方教育史上，认为教育就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是（）。
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。
捷克教育家夸美纽斯在（）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
体现不伤害原则的是（）体现公正原则的是（）体现有利原则的是（）
体现不伤害原则的是（）。体现公正原则的是（）。体现有利原则的是（）。
提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。
提出泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
