德国哲学家康德认为：“（）是我们的需求得到了满足”。
康德认为要对外部世界感知，要以什么为前提？
美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）
德国教育家（）认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。
康德认为要对外部世界感知，要以（）为前提。
德国心理学家列温认为影响人的行为的因素有（）
德国古典美学家康德的美学代表作是（）
德过古典哲学家（）认为，“艺术作品是诉之于人的感官的”，“多少要从感性世界吸取源泉”，但艺术的最终根源却在于“理念”
美国心理学家亚当斯提出了（），认为挫折是人的目的性行为受到阻碍，无法满足需要时的心理状态。
康德认为，知识如果是对对象的符合，那么外部对象如何进入人的头脑形成观念，我们无法解释；而且即使外部对象可以进入头脑，也无法保证这些观念就是必然而普遍的知识，因此符合论的真理观是有问题的。
“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。
提出人的善良意志是世界上惟一能称得上是善的东西观点的哲学家是康德。
经济学家康德拉捷夫对世界经济发展周期研究成果如下。对经济高峰③出现贡献最大的国家是（） https://assets.asklib.com/psource/2015042411172995088.png ①美国 ②德国 ③英国 ④法国
马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（）
18世纪的德国启蒙哲学家都认为上帝存在于主观世界中，而不在客观世界中。
康德认为，世界上惟一能称得上是善的东西，是我们人的（）.
柏拉图认为，造成四级交替和年岁周期的主宰可见世界一切事物的是人的内心。（）
康德认为人的认识能力有三个环节：感性、知性、理性。
康德认为用下面哪一项来保证感性世界和理性世界的协调一致?()
德国古典哲学家康德把人的认识活动分为[ ]三个阶段。
德国古典哲学的创始人是康德。（）
材料1：贝克莱认为，存在就是被感知，人的各种感觉构成了事物。黑格尔认为，整个世界是绝对观念的外化和产物。（摘自《人类知识原理》和《18世纪末—19世纪初德国哲学》）
马克思认为世界是按照一个辩证法公式发展的,但是关于这种发展的原动力,他和黑格尔的意见完全不同。黑格尔相信有一个叫“精神”的神秘实体,使人类历史发展下去。在马克思看来,推进力不是精神而是物质。然而,那是一种特别意义的物质,是人对物质的关系。关于这段话的理解正确的是（） 1马克思主义哲学中的辩证法与黑格尔的辩证法意见完全不同 2马克思主义哲学继承了黑格尔辩证法的合理内核 3黑格尔是一个主观唯心主义哲学家 4人对物质的关系最重要的部分是人的生产方式
德国古典哲学的创始人、唯心主义者、不可知论者康德说：“没有科学史的科学哲学是空洞的，没有科学哲学的科学史是盲目的。”他认为，不是事物在影响人，而是人在影响事物，人在构造现实世界，并由此提出著名的观点：“人的理性为自然立法”。康德承认自在之物的存在，但是又认为我们其实根本不可能认识到事物的真性，我们只能认识事物的表象。 结合材料并运用《生活与哲学》相关知识回答：哲学的基本问题及其内容是什么？为什么说康德是唯心主义者和不可知论者？
