在采用示范与练习教学法时，最后的一个步骤是（）
体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
采用实践练习培训法进行培训主要做好五个步骤的工作：课程准各、引入阶段，示范阶段、（）、练习阶段。
操作技能的培训要求包含一下四个步骤：（1）准确地示范与讲解，（2）必要而适当的练习，（3）（），（4）建立稳定清晰的动觉。
采用实践练习培训法进行墙训主要做好五个步骤的工作：课程准各、（）、示范阶段、模仿阶段、练习阶段。
设计教学目标、教学重难点、教学步骤，并设计两种克服"起跳过杆"恐惧心理的练习方法。
某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。这种教学方法属于（）。
数学教学的基本方式有讲解、阅读、讨论、问答、探索、演示与实验、练习。
在采用示范与练习教学法时，哪两项单独的活动应同时进行（）
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
示范与练习教学法的几个基本步骤及其顺序是（）
在示范/操作教学方法中，基本的步骤是（）
以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）
教学设计的基本方法是0，包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤（）
模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。
以培养学生技能为目的的，一般程序为：定向-示范-介入性练习-自主性练习-迁移的教学模式为（）。
为了节省讲解示范的时间，统一动作要求，维持课堂纪律，武术教学的练习形式宜（）。
基本技能训练的方法是，教师首先讲解，再做示范动作，学员在理解理论，掌握（）的基础上进行练习。
一节写字课的教学过程设计一般为“指导—示范—练习—批改—讲评”。（）
在教学工作中,通过“定向—示范—参与性练习—自主练习—迁移”的教学模式属于（）
在采用示范与练习教学法时，最后一个步骤是（）
案例：某校初一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤：①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节？如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结
体操技术动作的教学基本程序：动作名称--动作示范---讲解要领---指导练习---完成--------（）
编写游泳课教案时，教学组织要严密，示范、练习场地应使用合理，尽量（）
