2012年8月30日，教育部等四部委出台《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》。随迁子女异地高考，不只是单纯的教育问题，涉及城市管理、社会保障、户籍制度、资源配置、招生考试制度改革等诸多复杂问题。推进这项工作，各地政府要做到（）①把握工作重点，搞好统筹兼顾，稳妥推进改革②勇于改革创新，推翻原有体制，促进工作开展③着眼工作整体，协调各种关系，寻求最优目标④坚持以人为本，创造具体规律，推进社会变革
社会变迁要求教育要做出调适。社会渐变这种社会变迁类型要求教育应进行（）。
结构性流动是由于（）突变，或由于社会结构层面发生变化而引起的流动。
筹城乡管理就是要 _____ 城乡二元经济社会结构， ____体制上和政策上的城市偏向，_____计划经济体制的残留影响，保护农民利益，建立城乡一体的劳动力就业制度、户籍管理制度、教育制度、土地征用制度、社会保障制度等，给农村居民平等的发展机会、完整的财产权利和自由的发展空间，促进城乡要素自由流动和资源优化配置。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
（）是指国际力量的对比关系，国际战略的演变，存在着渐变和突变两种方式，从根本上说，是由于决定着这种格局的国际战略力量及其相互关系的重大改变，其演变过程反映了国际战略力量之间的矛盾和斗争的发展过程。
社会整体渐变是以改变教育制度整体面貌为前提的具体调整。
社会制度的突变可以引起语言的突变。
社会需要是耕作制度发展的基础，自然条件是推动耕作制度改革的动力。
（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
在社会主义建设的发展动力问题上，邓小平理论强调，（）是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。
岩土工程的失稳破坏，都是由渐变到突变的发展过程。
从社会整体层面看劳动力流动的类别包括（）
社会经济制度变革的最基本、最深刻的动力是（）。
社会经济制度变革的最基本的动力是（ ）。
社会经济制度变革的最深刻、最基本的动力是（ ）。
改革开放30年来，我国的经济、政治、文化和社会面貌发生了重大变化。我们共同书写了30年历史，也将共同书写未来。社会主义改革（） ①是社会主义的自我完善和自我发展 ②是发展中国特色社会主义的强大动力 ③目的是对我国的社会制度和经济制度进行根本的变革 ④符合社会主义本质的要求
什么是节奏的渐变与突变？
社会作为一个整体，发展的动力就是人们对快乐的追求。
社会作为一个整体，它发展的动力来自于人对社会物质生活的追求。
对于社会的制度，整体制度与局部制度的关系是（）。
统筹城乡管理就是要_____城乡二元经济社会结构，_____体制上和政策上的城市偏向，计划经济体制的残留影响，保护农民利益，建立城乡一体的劳动力就业制度、户籍管理______制度、教育制度、土地征用制度、社会保障制度等，给农村居民平等的发展机会、完整的财产权利和自由的发展空间，促进城乡要素自由流动和资源优化配置。依次填人画横线部分最恰当的一项是（）。
第一次世界大战时期的教育立法表现为它自觉地、主动地适应社会整体发展的需要，全面地进入教育领域，系统地认识它所调整的对象，合理地调节教育领域中发生的各种内外关系。()此题为判断题(对，错)。
马克思主义社会学认为，社会制度变迁的根本动力是（)。
工业革命后，工业化国家发生了前所未有的巨大变化。下列属于这一时期“社会变化”的是1、人口迅速增长2、劳动力结构发生变化3、大众教育推广4、社会贫富分化日益缩小（）
