根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表明儿童认知水平处于()。
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
父母教养观念的复杂性与儿童自我认知的精确度呈()相关。
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为()
父母教养观念的复杂性与儿童自我认知的精确度呈正相关。
皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段,按时间顺序依次为:()。
以游戏对于儿童认知发展的功能来分,可以把游戏分为以下几种类型,即()。
如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、()和并列结合学习。
根据司法认知的方式为标准可以将司法认知分为()。
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。
以游戏对于儿童认知发展的功能来分,可以把游戏分为以下几种类型,即( )。
皮亚杰通过大量的实验研究,揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为()个阶段。
在学前特殊儿童的一体化教育中,按照下列哪一项,可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。()
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和()。
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和()。
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为()。
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。()
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为 【 】
根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题。这表明儿童认知水平处于()
如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、____和____