PEST分析是20世纪70年代美国哈佛大学教授安德鲁斯在《企业战略概念》中提出的战略分析框架,是企业战略管理的一个重要步骤。
“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程(北师大版)主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有()
哈佛式案例学习的步骤是什么()
根据哈佛分析框架,财务报表分析的基本程序的构成步骤有()。
原则式谈判,又称“哈佛谈判术”,以下属于原则式谈判特征的有()。
为什么要学习事故案例?
海尔集团的()案例被列入哈佛案例库。
管理案例是由美国哈佛大学商学院首创的,主要是借鉴军事上的“战例”而来的。
案例编写的步骤是什么?
对于什么是学习策略,人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类:把学习策略作为学习步骤和活动;把学习策略作为学习的规则、能力或技能;把学习策略视作学习计划。
复叠式制冷系统的启动步骤是什么?
体验式学习有6个不同的主题,分别是什么?
体验式学习在学习内容上的特点是什么?
在哈佛式案例学习法中,小组讨论包括下列哪些步骤? ( )
在哈佛式案例学习法中,小组讨论包括下列哪些步骤?
体验式学习有 6 个不同的主题,分别是什么?
”哈佛商业评论“定价的案例告诉我们()。
根据哈佛分析框架,财务报表分析的基本程序的构成步骤有
及时组织新技术规章、事故案例、季节性作业办法、非正常应急处置等学习培训,做到“缺什么、补什么”。()
美国学界有这样一个说法,如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠,那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例,课堂教学变成一种互动学习过程。每节课开始,任课教授指定一个学生说明案例,分析问题并提出解决问题的方案。然后其他学生从自己的角度来分析同一案例,阐述自己的看法,以及在哪些地方比第一个发言者更好。与一般学院的案
案例:学习目标:(1)引发学习激情,发展体能;(2)增强自我价值感,增知促技,促进身心全面发展;(3)弘扬团结协作的精神,建立和谐人际关系。学习内容:太极拳1~3组片段动作技术学习步骤:(1)复习已学过的太极拳1~3组片段动作技术;(2)学生友伴组合练习,要求各组同学互学、互帮、互纠,共同提高;(3)教师巡回指导;(4)各组学生依次展示,看哪组学生最棒;(5)师生共同评价。问题:
案例:某校初一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤:①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点:蹲踞式跳远分几个技术环节?如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结
阅读下列材料,回答问题。下面是两个教学设计案例:案例一江浙平原地区的农村住宅,选择宅基地的最佳条件是:房屋面向东南,前后视野开阔,房前或房后有河流流经。提出问题:江浙平原这样选择宅基地的原因是什么 相关知识:“气候资源与建筑”(必修本上册P56)等。学习方式:讨论式学习讨论分析:(1)房屋为什么要面向东南,而不是坐北朝南 (2)房屋前后为什么要视野开阔 (3)房屋前后为什么要有河流流经 案例二程庄
为什么要学习构建函数模型的步骤和方法?