行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、（）和行为标准。
语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。
教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。
在教学目标上，马杰提出行为目标有3个要素（）
请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述中（ ）。
从陈述来看，一个相对完整的化学教学目标一般主要包括四个基本要素，即ABCD法，不属于这四个基本要素的是（）。
叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？
教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。
在陈述C类教学目标时，教学目标本身与（）构成一个（）模型。
语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。
教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。
行为目标的陈述应具备的要素有（）。
教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标
行为目标的陈述具备的要素是：具体目标、（）。
关于教学目标的陈述同样有一套相对成熟的规则。以研究行为目标而著名的马杰（Mager）在1962年提出，一个教学目标应包括（）
陈述语文教学目标时,应当注意行为主体应当是:
语文教学目标陈述的要素有( )
陈述语文教学目标时,行为动词应当指向学生的:
教师在撰写教学目标时要尽可能清晰具体。行为目标陈述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、____和表现程度
行为目标的陈述具有的要素有（）
语文教学目标系统在《语文课程标准》中有明确陈述。语文课堂教学目标的确认，应以该系统为背景和依据。（)
从陈述教学目标的方法看，目标由三个部分组成（)。
