通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的（）。
在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）
班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
班级干部轮换制有利于（）
班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。（ ）
下列选项属于班级管理模式的是（）。
通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。
张老师是高一（2）班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。
在班级组织结构建设中．关键性的班级干部职务应当采取轮换制的方法，尽量使每一个同学都有一个能够得到成长与锻炼的机会。
我国干部人事制度基本的管理模式是____的体制。
班级管理中指定的班干部轮换制度属于（ ）模式。
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于()
李镇西老师和学生们一起制定《班规》，内容包括“学习纪律”、“寝室纪律”、“清洁卫生”、“体育锻炼”、“值日生”、“班干部”、“班主任”、“其他”共八个部分40条，基本上覆盖了班级管理的各个方面、各个环节。他这种班级管理模式属于（）
班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方式属于班级管理方法中的（ ）。
适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了()
王岐山在第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的工作报告中指出，要加强体制机制创新和制度建设，强化监督管理，严肃纪律，使领导干部（）。
岗位轮换和强制休假，由各级行按照干部和员工管理权限进行。其中单点支行关键岗位人员的岗位轮换确有困难的，由其主管行（）统一安排。
在班级组织结构建设中，关键性的班级干部职务应当采取轮换制的方法，尽量使每一个同学都有一个能够得到成长与锻炼的机会。
特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于（）。
搞好领导机关的学习教育和培训，落实机关干部蹲点、当兵、代职和岗位轮换制度.
班主任通过制定和执行规章制度来管理班级的模式是()
强调集体教育与个别教育相结合的班级管理模式，属于（）
【单选题】通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）模式。
