通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的（）。
通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）。
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为()
通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的（）。
通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。
班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于()
通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）
李镇西老师和学生们一起制定《班规》，内容包括“学习纪律”、“寝室纪律”、“清洁卫生”、“体育锻炼”、“值日生”、“班干部”、“班主任”、“其他”共八个部分40条，基本上覆盖了班级管理的各个方面、各个环节。他这种班级管理模式属于（）
班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方式属于班级管理方法中的（ ）。
班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）
特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于（）。
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级（）管理。
通过制定和执行规则制度去管理班级的经常性活动是____。
班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。 从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（)。A．班级常规管理B．班级民主管理C．班级平行管
班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：_____管理。
班主任既通过集体管理影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级的（）
下列班级管理的模式中，（）是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和对个人的管理结合起来的管理方式
班主任既通过班集体影响学生个体,又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级管理模式属于（）
王老师是高三（1）班的班主任，在高考动员会上，讲道：“我们今年的目标是拿下高考，是向着美好的大学进发！各学习小组要制定出本组的学习计划，落实到小组每位成员，撸起袖子，加油干，打好这场战！”这体现了王老师的班级管理模式属于（）
【单选题】通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）模式。
