内部标杆学习是按学习环境来划分标杆学习的一个分类。
以下属于标杆法在卷烟营销绩效管理中应用步骤的选项是（）。
“先锋行动”中提到：中队每月至少举行（）以学习先锋人物为主题的队会活动。
在绩效管理中运用标杆超越法的优点在于()。
在同一行业内，根据几家提供相似产品或服务的公司中的佼佼者的绩效设定标杆绩效的管理活动，称为（）
在一个包含有5个方程、8个变量的结构式模型中，如果第i个结构方程包含3个变量，则该方程的识别性为（）。
标杆学习在创建学习型组织中的应用有（）
供应链是一个整体，需要协调各方活动才能取得最佳的整体绩效。
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
标杆瞄准法或标杆法是服务企业测量和改进服务质量常用的一个办法。标杆企业，作为学习的榜样，在各个方面的表现都应该是非常优秀的。
下列关于标杆超越法的操作流程不正确的是（）。 ①发现瓶颈 ②选择标杆 ③收集数据 ④通过比较分析确定绩效标准 ⑤沟通与交流 ⑥采取行动
幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的（）。
标杆法在卷烟营销绩效管理中的应用的步骤包括（）
能源管理标杆是组织参照同类可比活动所确定的能源消耗、能源利用效率的水平。
进行绩效改进方法中的标杆超越的实质是()。
由一个或多个元素组成，构成员工工作绩效中的逻辑和必要步骤的一种清晰活动目标，通常在付出体力或智力上的努力时才被完成，这是指（）。
在MAC表项的学习过程中，从一个数据包中可以学习到两个条目。
榜样的力量是无穷的。党的十八大以来,随着学习宣传先进典型活动在全国范围深入开展,一批又一批充满时代感、饱含正能量的先进个人和集体涌现出来,为全社会树立了道德标杆,成为引领社会主义核心价值观建设的旗帜。通过持续发掘、宣传、学习,先进典型的社会影响力和“传帮带”作用得到不断发挥,越来越多的群众积极行动起来,把良好道德情操体现在日常工作和生活中,使培育和践行核心价值观落细落小落实。之所以要践行社会主义核
超越标杆法的过程顺序正确的是（)。①内部沟通与交流②数据收集③采取行动并及时反馈④选择标杆⑤发现瓶颈⑥比较分析确定绩效标准
Bernadin等（1995)认为,“绩效应该定义为工作的结果,因为这些结果与组织的战略目标、顾客满意感及所投资金的关系最为密切”。而Campell（1993)指出,“绩效不是行动的后果或结果,它本身就是行动绩效由个体控制之下的与组织目标相关的行为组成,无论这些行为是认知的、生理的、心智活动的或人际的”。根据上述案例,对比说明绩效行为、绩效结果之间的逻辑关系并阐述绩效的维度内容。
当“计划-落实-检查-行动”（PDCA）循环应用于标杆管理法时，在以下哪个阶段是组织自身的基准绩效和其他流程的测量要被确定？
标杆管理:是指企业不断寻找和研究同行一流公司的最佳实践，以此为基准与本企业进行比较、分析、判断，从而使自己企业得到不断改进，以求进入赶超一流公司创造优秀业绩的良性循环过程。其核心是向业内或业外的最优企业学习。根据上述定义，下列选项中，属于标杆管理的是（）
在绩效评价中，以相对业绩标准作为标杆，可以过滤掉系统性不可控因素的影响。（)
在日常实战/销售过程中，结果出现绩效好和学习效果好，复盘时提炼一句话引导的话术，为下次活动积累经验（）
