张总在工作中遇到一个问题，不能马上凭直觉做出决定，同时也不能借助“四步法”来处理，这时，他可以通过（）决策解决此类问题。
在教育教学中遇到的问题可以分为三种类型，其中如学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣。是哪一种类型的问题？（）
总是把问题考虑周全以后，再做反应，看重的是解决问题的质量，而不是速度的学生属于（）。
翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。
当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。这种解决问题的方法是（ ）
单站验证时发现的问题，需要及时进行处理，并在处理完之后重新验证，确保问题已解决。在实际项目中最常遇到的问题有（）、（）、（）等。
张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上，当学生上课时比较吵闹时，他一个简单的提醒即可解决问题。以上所描述的课堂类型是（）
学生认知问题的速度很快，但是错误率很高，在解决低层次事实性的问题解决中占有优势。这类学生属于（ ）类型的学生。
这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于（）。
班主任应在弄清事件的性质之后再去着手解决问题，做到用不同的方法解决不同的问题。同时，教师在处理问题时还必须考虑到学生的个性特点和差异。这属于（ ）。
学生会倡导和组织青年学生自我教育、（）、（），开展丰富多彩、健康有益的课外活动，帮助同学们解决在学习和生活中遇到的问题和困难，努力为同学们的成长成才服务
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。
宏观经济政策在实施中还会遇到各种问题，主要有以下（）方面。
当下属完成任务中遇到问题时，上司需要帮助他们解决好每一个问题。
豆豆同学满意目前的工作环境，换份工作这个想法不能解决网络综合症的问题，这个想法治标不治本，换一份新的工作还会面临同样的问题，所以这一项要去除，以上应用了（ ）工具。
当孩子遇到问题，家长的第一个想法是“这个问题怎么解决？”
保障和改善民生是一个循环往复的过程，只有起点，没有终点，旧的问题解决了，新的问题又会出现，不可能一蹴而就。随着人们的物质文化生活水平的提高，对解决民生问题的要求也越来越高，同样的民 生之事，以往解决也许反应很热烈，而现在来解决也许反应很平淡，甚至还会提出更高的标准。因而，解决民生问题不能满足于现状，更不能打退堂鼓，应不断地创新，不断地提高，从低端发展到高端，满足不同时期民生的 不同需求。这段文字意在说明（）
小高有着很严重的__________心理，在这种消极心理的影响下，他一遇到工作和人际关系中的问题无法解决的时候就想逃避，而不从自身去寻找解决问题的突破口。小高没有认识到，不管在哪一家公司都会遇到同样的问题，这种__________的态度是不可取的。填入横线部分最恰当的一项是（）。
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。
小明在联网的电脑上要做一个幻灯片时遇到了问题，可以通过QQ远程协助请远方的朋友帮助解决（）
项目经理正在开展一个内部项需要一个新的销售点交易系统，项目经理发现这个系统有个问题，不仅可能延迟这个项而且还会影响到依赖于这个系统的其他项这个问题没有包含在风险登记册中，因为之前的试验认为该系统没有缺陷。项目经理应该联系谁来解决这个问题（）
案例：张老师上初中一年级的一节"跑"的课时，设计了"两人三足跑"的游戏环节。其中有一名平时跑步非常快的学生A，自以为自己跑得很快，不配合同伴跑步的节奏，使自己的小组跑得越来越慢，失利之后又与同伴相互指责。（）在课堂上如果你遇到这种问题将如何解决？
某学生在学习上遇到了疑难问题却没有勇气向老师请教，但当他一旦尝试主动向老师请教时，老师就给予表扬，并细节解答问题。之后，这个学生就能主动的提问老师各种问题这一行为方式，在这一过程中，该老师运用的心理辅导方法是（）
43、虽然学生能够在更有能力的同伴的指导下解决原本无法独立完成的复杂任务，但当他以后独立面对这样的任务时，他还是有可能完不成同一个问题。
