下列哪些是古人关于义利的理解（)。

A . 只适用于被告人一方上诉案件 B . 可在不改变执行刑期前提下，提高单个刑罚的刑期 C . 被告人上诉权受到检察院抗诉权制约 D . 被告人的刑罚不可以加重

A . 学习是老年人的需要 B . 年龄越大的人越需要学习 C . 学习是贯穿一生的、持续的过程 D . 只有好好学习，才能长寿

A . 见利思义 B . 以义制利 C . 先义后利 D . 利高于义

A . 子帅以正，熟敢不正 B . 其身正，不令而行 C . 其身不正，虽令不从 D . 政者，正也 E . 恒称其君之恶者

A . “至善”是指最完善、完美的“理想境界” B . “臻于至善”是一种以“卓越”为核心要义的境界追求 C . “正德厚生臻于至善”体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐后乐”的胸襟和责任意识，及天行健，君子以自强不息”的进取斗志和卓越精神“ D . 臻于至善”宣示了中国移动在未来通信行业乃至全球产业界站位领先的自我定位

A . 行政行为的实施必须有法律依据 B . 行政行为必须在行政首长指令的范围内实施 C . 行政行为一经作出，相对人必须遵守和服从 D . 行政行为是受法律约束的行为

A . 要把坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一起来 B . 坚持人民主体地位，必须坚持法治建设以保障人民根本利益为出发点 C . 要坚持从中国实际出发，并借鉴国外法治有益经验 D . 坚持法律面前人人平等，必须以规范和约束公权力为重点

A . 只要被假释的犯罪分子在假释考验期内犯新罪，即使假释考验期满后才发现，也应当撤销假释 B . 在假释考验期满后，发现被假释的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的，不能撤销假释 C . 被假释的犯罪分子，在假释考验期内犯新罪的，应当按先减后并的方法实行并罚，但“先减”是指减去假释前已经实际执行的刑期 D . 在假释考验期内，发现被假释的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的，撤销假释后，按照先并后减的方法实行并罚，假释经过的考验期，应当计算在新决定的刑期之内，因为假释视为执行刑罚

A . 相对人不得擅自改变具体行政行为 B . 行政主体非经法定程序不得任意改变或撤销具体行政行为 C . 相对人必须遵守和实际履行具体行政行为规定的义务 D . 具体行政行为在行政复议或行政诉讼期间不停止执行

A . 晋刘颂上疏惠帝，论及司法制度时说："君臣之分，各有所司。法欲人奉，故令主者守之；理有穷，故使大臣释滞；事有时立，故人主权断" B . 管仲在《管子·任法》中提出："以法制行之，如天地之无私也，是以官无私论，士无私议，民无私说，皆虚其匈以听于上。上以公正论，以法制断，故任天下而不重也" C . 实体公正，主要是指司法程序具有正当性和合理性，当事人在司法过程中受到公平的对待；程序公正，主要是指案件事实真相的发现和对实体法的正确适用 D . 案件处理的正确性要求司法人员通过诉讼活动，在核实证据和认定事实的基础上，正确适用实体法和程序法，对案件作出恰当的处理

A . 审判人员依法独立行使审判权 B . 检察人员依法独立行使检察权 C . 司法机关依法独立行使职权 D . 司法机关及其工作人员依法独立行使职权

A . 开髓洞口越大越好，器械易于进入根管 B . 髓洞口越小越好，保留更多的牙体组织 C . 薄壁弱尖只要没有腐质都要尽量保留 D . 开髓洞口一般以去除髓室顶后不妨碍器械进入根管为准 E . 开髓后没有必要将洞壁修整光滑

A . 只要被假释的犯罪分子在假释考验期内犯新罪，即使假释考验期满后才发现，也应当撤销假释 B . 在假释考验期满后.发现被假释的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的，不能撤销假释 C . 被假释的犯罪分子，在假释考验期内犯新罪的，应当按先减后并的方法实行并罚，但"先减"是指减去假释前已经实际执行的刑期 D . 在假释考验期内，发现被假释的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的，撤销假释后，按照先并后减的方法实行并罚，假释经过的考验期，应当计算在新决定的刑期之内，因为假释视为执行刑罚

A . 居住在中国境内的公民在法律面前平等 B . 人民在法院面前平等 C . 18周岁以上公民在法律面前平等 D . 凡具有中华人民共和国国籍的人在法律面前平等

A . “正德厚生”是对个体修养、品性、行为的一种以“责任”为核心道义的道德情操要求 B . “正德”强调个体责任和对自我的约束 C . “正德厚生”体现的是一种关爱民生、兼及天下的济世情怀 D . “厚生”强调社会责任和对社会的奉献

A . 要求执法机关及其工作人员理性执法、文明执法，冷静处置各种复杂问题 B . 要求科学合理地设置执法流程，减少不必要环节，减轻当事人负担 C . 要围绕“个****利至上”理念，引导公民从容自如、有尊严地生活在社会主义法治社会 D . 是“立党为公、执政为民”执政理念在法治领域的具体贯彻

A．只要被假释的犯罪分子在假释考验期内犯新罪，即使假释考验期满后才发现，也应当撤销假释 B．被假释的犯罪分子，在假释考验期内犯新罪的，应当按先减后并的方法实行并罚，但“先减”是指减去假释前已经实际执行的刑期 C．在假释考验期满后，发现被假释的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的，不能撤销假释 D．在假释考验期内，发现被假释的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的，撤销假释后，按照先并后减的方法实行并罚，假释经过的考验期，应当计算在新决定的刑期之内，因为假释视为执行刑罚

A．“阅读”的重心是“读”，即读书面文字，它是人类的一种高级智能活动。 B．阅读不仅仅是读书面的文字，而是凭借自己的经验对这些文字产生自己的理解和感受。 C．之所以需要阅读教学，是因为学生凭着自己已有的能力对课文中的一些内容不能理解，无法感受。 D．学习阅读是要学会如何阅读，最后达到自己会阅读的效果。

A．不义而富且贵，于我如浮云 B．太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽 C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐