在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。
（）反射是指自发的、偶发的行为，因多次受到行为后刺激物的强化而形成固定的联系。
学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）
在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。
经典条件反射是指自发的、偶发的行为，因多次受到行为后刺激物的强化而形成固定的联系。
替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
观察别人行为后所受到的强化，叫做（）。
如同对待人的尊严一样，消费者的民族风俗习惯也应该受到尊重。
（）指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
观察者因看到榜样受到强化而间接受到强化称为（）。
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化，这是（）。
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫（）
学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。
学习者通过观察他人行为所带来的_____后果而受到强化，心理学上称之为替代强化。
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
1.（）是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
小学生上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯，这属于（）强化
