根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
道德行为发展的理论是班杜拉的__________。
班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）
根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。
社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）
社会学习理论的代表人物是班杜拉。
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()
“上行下效”“耳濡目染”是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。（ ）
班杜拉把学习中的强化分为（）。
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。
提出社会观察学习理论的是班都拉。()
班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。
班杜拉的社会学习理论属于一种（）。
期待是班杜拉理论的重要概念，他把期待分为（）。
按照班杜拉（A·F3andura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
请依下列叙述选择对应之理论：社会环境对塑造及强化学习者的性别角色有莫大影响，请问是哪个理论所强调之概念？
根据班杜拉的观察学习理论，小明的行为是哪个强化的结果（）
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
（)是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A)于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。
与班杜拉的社会学习关系最密亲的概念是（）
观察学习是班杜拉社会学习论的重要组成部分。观察学习包括四个过程，即()。
行为训练法根据班杜拉的替代学习原理，强调观察、模仿、强化。（)
与班杜拉的社会学习关系最密亲的概念是（）单选
