在学习型组织的五项修炼中，（）是一种最基本的修炼方式，也是最重要的修炼方式
学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
《第五项修炼》提出的构建"学习型组织"的基本内容是（）。
建设学习型党组织的基本目标是提高全党的（）。
学习型组织的基本特征是什么？
现代组织中，学习的基本单位是团队而不是个人。通过这种学习，最终产生1加1大于2的效果。
梅耶认为，在多媒体学习中，学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。
在网球教学中最简单易行的是（）法，它不仅能解决单球训练强度，密度和不易加大难度等困难，而且有利于基本技术的学习与巩固，并对特长技术的多练、精练提供了保证。
先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”，这“五个好”是？
愿景驱动是学习型组织的基本特征之一。
学习型组织的基本结构是（）的学习团队
文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。
青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。这种做法违背了（）原则的基本要求。
（）是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求，以学习小组为基本*单位，以合作交流为基本特点，具有明确分工和个人责任的互助学习活动。
组织策略是对学习材料进行一定归类、组合，以便于学习、理解的一种基本学习策略。
学习型组织先进单位的基本条件是、在广大职工中普及终身学习的理念，形成了（）的制度和氛围，组织内各种学习型团队（班组、科室）普遍建立，并取得一定实效维护职工学习权利，为职工接受职业教育与培训提供平等机会和保障措施领导成为学习的带头人，组织内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。
（）是学习组织教育教学活动的基本依据。
（）是学科，是构成学习领域的基本单位。
学习型组织先进单位的基本特征是、职工具有终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，各种学习型团队（班组、科室）普遍建立，职工接受职业教育与培训有机会和保障，领导带头学习，教育资源充分利用，建立了（）和学以致用的激励机制等要求。
战略联合型组织模式中最重要的机构是（），可由内部专家组成或内、外部专家联合组成，统一指导确定学习计划和开展学习。
开展“两学一做”学习教育,要以党支部为基本单位,以（）等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排
把各项制度、应知应会、安全基本知识编成答题，用竞赛方式组织职工学习，这种学习方式的特点是什么（）
约翰？瑞定提出的“第四种”学习型组织模型的基本要点是（）
判断一个组织是否是学习型的组织，有以下基本标准：（)。
