学员分析，是对将要接受培训学员的（）的等进行综合的分析，以便确定培训形式和方式。
（）是对培训质量、培训工作要求的具体规定，是衡量整个培训工作的尺具。
（）是对员工技能进行培训和评价的过程。
在培训过程中，衡量学员对培训课程的满意度评估方式是（）。
在进行学员指导操作前，要做好准备工作，做到有目的、有对象地进行培训。
衡量学员培训效果的认知成果一般用笔试来评价，而技能成果则用观察法来判断，情感成果可通过调查来衡量。
（）是一种发挥集体智慧，解决实际问题，分享工作经验的方法。对于营销人员培训，由参训学员提供本人或所在团队曾经发生过的棘手问题，在培训课中由全体学员共同分析和评价，提出解决问题的建议和方案；对于管理人员的培训，则针对在实际工作中遇到的管理难题确定研讨专题，由参会的管理人员共同讨论，以达到互相启发，互相交流的目的。
衡量学员对于具体培训课程，培训讲师和培训组织管理的满意度，是指培训评估中的（）。
职位评价是对企业各类职位和相对价值进行衡量的过程。其评价中心是企业现有的员工。
（）是对培训工作质与量的具体规定，是衡量培训工作质量及其价值的依据。
职位评价是对企业各类职位的（）进行衡量的过程。
衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。
寿险公司培训评估常用的是柯氏四级培训评估模式，该模式分为四个评估层次，分别是观察学员的反应、检查学员的学习效果、衡量培训前后行为表现以及衡量公司经营业绩的变化。
工作评价是对岗位（）进行衡量的过程。
培训评价标准就是对培训工作质与量的具体规定，是衡量培训工作质量及其价值的依据。
发展能力是对员工的工作绩效进行评价，是人力资源管理中很重要的一个环节，它与员工挑选、培训相辅相成。
小赵是阳光家具制造厂的职工，他非常喜欢自己的工作。工厂每年对员工进行一次培训，通过培训，小赵的专业技能得到了很大的提高。工厂在进行培训的同时，要求员工进行职业技能的考核，并且通过工人技术等级标准来确定工资，所以小赵准备利用业余时间精进自己的技术。工人技术等级标准是衡量工人技术业务水平和工作能力的尺度，是对工人进行（）的基本依据。
培训师的信心有两个来源：一是对自己充满信心，二是让学员对培训师放心。
学员互查培训是对在教师与学员之间进行的（）
（）是培训者工作的重要组成部分，也是企业领导和学员评价培训者工作业绩的主要依据。
医务人员发生艾滋病病毒职业暴露后，医疗卫生机构应当给予随访和咨询。随访和咨询的内容包括：在暴露后的第4周、第8周、第12周及6个月时对____进行检测，对____进行监控和处理，观察和记录____等。
在培评过程中，要求培训师、评价师、学员、考生和工作人员严格遵守（）的有关规定，正确使用劳动防护用品和安全工器具
衡量和评价与工作有关的个人特征的维度，是对抽象的测评内容进行操作化的定义称为（）
学员分析，是对将要接受该项培训的学员的学历背景、工作经验、素质状况等进行综合的分析，以确定（)。
