象征主义于19世纪末20世纪出现在（），在欧美广泛流行，继而在20世纪20-40年代形成具有国际性影响的后期象征主义流派。
对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是()
19世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是（）
19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）
责任保险是一种以被保险人对（）依法应承担的赔偿责任为保险标的的保险。始于19世纪的欧美国家。
阅读欧美18-19世纪大事年表（部分），对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是（）。https://assets.asklib.com/psource/2016022309591971731.jpg
由（）创立的幼儿学校于19世纪上半期曾遍及欧美各国，形成一场规模广泛的幼儿学校运动。
19世纪欧美现实主义代表作家和作品有（）
19世纪六七十年代欧美出现资产阶级革命和改革浪潮的根本原因是（）
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派，被称为（）
19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会 矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是（ ）。
在19世纪，欧美高等教育最光辉的榜样是（）大学的建立。
19世纪中期，欧美列强竭力推行对外侵略扩张政策根本原因在（）
19世纪六七十年代，欧美历史发展的主流是：（）
19世纪六七十年代，欧美资产阶级自由主义运动兴起的根本原因在于（）
西方现代主义艺术思潮是19世纪末、20世纪初从欧美各国兴起的一股文艺思潮。一般认为其萌芽是（）。
19世纪欧美浪漫主义代表作家和作品有（）
18世纪末19世纪前期，现实主义文学在欧美风起云涌。（）
印象主义是19世纪后半期到20世纪初期流行于德国、欧美乃至世界的一种艺术流派和文艺思潮。
印象主义是19世纪后半期到20世纪初期流行于法国、欧美乃至世界的一种艺术流派和文艺思潮
象征主义于19世纪末20世纪出越出（)，在欧美广泛流行，继而在20世纪20－40年代形成具有国际性影响的后期象征主义流派
美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期，在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下，一批美国人赴()留学或考察，回国后按照该国的传统办学。此后，美国许多著名的大学，也都以该国为榜样，开始向学术型发展。
19世纪末20世纪初，以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成。（)
